教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    碩士在職專班露營教育課程效益之研究
    (2025) 廖劭芸; Liao, Shao-Yun
    本研究旨在探究露營教育課程在高等教育成人學習脈絡中的學習效益與其背後的效益機轉歷程。研究以國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系活動領導碩士在職專班開設之「露營教育與輔導」課程為例,課程包含三天兩夜之組織型露營活動。研究採質性研究方法,立意取樣六位完整參與課程之學員,透過深度訪談蒐集資料,並運用主題式分析法進行資料分析。研究結果發現,露營教育課程促成四大類學習效益:心理內在效益、人際互動效益、知能學習效益與學習遷移效益;促成這些效益產生之關鍵機轉則包括:環境、團隊、課程設計安排、帶領者、本身狀態之影響。研究建構出一個整合「體驗學習歷程」與「中風險教育支持-挑戰模型」的效益生成架構,補充現行冒險教育文獻對中度挑戰課程之研究缺口。本研究結果有助於深化對成人戶外學習歷程的理解,並提供未來在大學在職專班及專業發展課程中設計露營教育的架構依據與實務參考。