教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    客觀表現與社會比較對青少年自尊的預測
    (2009) 張梅楓; Chang-Mei-Feng
    本研究是在探討青少年自尊的預測,主要目的有五項:(一)了解青少年在「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」等方面的客觀表現,對自尊的預測力。(二)了解青少年在「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」等方面的社會比較,對自尊的預測力。(三)了解青少年在「家庭因素」方面的社會比較,對自尊的預測力。(四)了解在「個人因素」社會比較之外,加上「家庭因素」之社會比較後,對自尊的預測力是否增加。(五)了解青少年在「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」三方面客觀表現與社會比較,兩者對自尊之相對預測力如何。 本研究採用問卷調查法資料蒐集,所使用的研究工具包括「青少年社會比較量表」、「外表評價量表」、「同儕關係量表」、「原生家庭榮耀羞恥量表」、「自尊量表」。研究樣本為桃園縣、台北市、彰化縣三所國民中學的二、三年級學生,共計178名。所得的資料以因素分析、皮爾森積差相關、階層迴歸分析、多元迴歸分析、描述統計等統計方法加以處理。 本研究分為客觀表現「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」三項指標與社會比較「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」、「家庭狀況」四項指標,對青少年的自尊預測做探討。綜合研究結果,本研究主要發現如下: 一、「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」三項客觀表現對「自尊」有預測力。 二、「學業成績」、「外表評價」、「同儕關係」三項社會比較對「自尊」有預測力。 三、「家庭因素」之社會比較可以增加「個人因素」之社會比較對自尊的預 測力。 四、七個因素中,「同儕關係社會比較」、「家庭狀況社會比較」、「外表評價社會比較」對自尊的預測力最高。 五、社會比較因素對自尊的預測力大於客觀表現因素對自尊的預測力。 最後,研究者根據研究結果,提出具體建議,以做為未來相關研究與青少年教育輔導的參考。