教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中教師電腦知能學習之研究---國文科(III)
    (2002-07-31) 林美娟
    本計畫旨在探討國中國文教師所需具備之電腦知能,俾能提供適當之電腦知能訓練,以增進其運用電腦科技於教學之能力與意願。本(第三)年度的研究重點在於訓練教材的設計與製作。我們邀請了十八位國文教師組成本研究所採用之大慧調查研究之專家群。在四回合的問卷調查過程中,專家們回答了關於國文科教學實施現況、教材教具使用情形、教師工作內容、以及資訊科技融入國文科教學之可行性等相關問題。本研究根據彙整後之專家意見歸納出九十項國文教師工作項目,並請專家針對每一工作項目是否需要電腦輔助進行需要性評等。我們接著根據評等較高之工作項目進行訓練教材架構設計,從而規劃出 67 個訓練單元,並從中選出八個單元進行教材實作。在教材架構設計與單元內容製作上,本研究以「教學工作導向」、「組裝式設計」、「多元化應用軟體」、和「兼及硬體工具訓練」等理念做為設計原則。所完成之訓練單元隨後在台北縣立海山高中進行試用。試用本教材之海山高中國文教師對於教材內容與訓練課程實施方式普遍感到滿意。本研究另行邀請了八位學者專家協助審查我們所編製之訓練教材,從中所獲得之審查意見將做為我們未來製作其他訓練單元之重要參考。