教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    從非營利組織到社會企業
    (行政院國家科學委員會, 2010/08-2012/07) 鄭勝分
    研究背景:為解決弱勢者失業問題,並彌補非營利組織之財政缺口,社會企業成為歐美 非營利組織發展之新趨勢,並強調融合經濟與社會兩項指標之雙重底線觀點。然而,歐 美社會企業發展遭遇許多挑戰,為解決弱勢就業之結構性困境及追求財政永續,歐美分 別從公共政策及環境指標建構社會企業之三重底線,而台灣目前仍欠缺充足的實證研究 及學術累積。 研究目的:本研究之目的在於探索三重底線對於社會企業發展之影響。本計畫擬從提出 三年期計畫加以析探。第一年研究公共政策對非營利組織發展社會企業之影響,研究重 點包含:多元就業開發方案是否有助非營利組織發展社會企業?庇護工場是否可以轉型 為社會企業?第二年分析環境指標對非營利組織發展社會企業之影響,研究重點為生態 企業及公平貿易精神,是否有助於非營利組織發展社會企業?第三年則在前述實證研究 基礎下,發展本土性之社會企業架構,研究重點包含:公共政策與環境指標競合之可能 性?從三重底線邁向四重底線架構之可能性? 研究方法:包含文獻檢視法、深度訪談法、焦點團體法及參訪法。
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    社會企業與弱勢就業--策略與挑戰
    (行政院勞工委員會職業訓練局, 2012-12-01) 鄭勝分; 劉育欣
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    社會企業政策支持系統之初探
    (內政部社區發展雜誌社, 2013-09-01) 鄭勝分; 劉育欣
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    全球治理與非營利組織
    (國立政治大學公共行政及企業管理教育中心, 2003-06-01) 江明修; 鄭勝分
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    政府與第三部門協力關係之關鍵議題
    (研習論壇月刊社, 2010-08-01) 江明修; 鄭勝分
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    非營利組織在推動終身學習社會的發展與角色
    (中華民國成人及終身教育學會, 2009-03-01) 李明芬; 黃明月; 鄭勝分; 陳秋政; 林淑娥