教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺北市大學教師的工作-家庭衝突及其對家庭生活滿意之影響
    (2005) 黃美鳳; Mei-feng Huang
    本研究旨在探討臺北市大學教師的工作-家庭衝突及其對家庭生活滿意的影響。本研究採非隨機抽樣,以配額方式,對臺北市24所大學之教授、副教授、助理教授及講師進行問卷調查。本研究首先探討與工作-家庭衝突相關的文獻,包括影響工作-家庭衝突的前置因素以及工作-家庭衝突對後果變項—家庭生活滿意所造成的影響進行文獻蒐集,繼而以「工作/家庭投入量表」、「工作/家庭期望量表」、「工作/家庭衝突量表」、「工作對家庭/家庭對工作的衝突量表」及「家庭生活滿意量表」為研究工具,進行問卷調查,以便收集資料而進行分析。本研究問卷採電子問卷形式,所以蒐集有E-mail之臺北市大學教師,寄發電子詢問信及電子問卷,共寄出5620封電子信件,最後共回收377份,回收率約為7%,刪除無效樣本,有效樣本計327人。 本研究所得之資料乃以SPSS 11.5 for windows之套裝軟體進行統計分析及基本資料處理,所採統計方法包括描述性統計、信度分析、獨立樣本t檢定及卡方考驗、皮爾森積差相關、及徑路分析等統計方法進行資料之分析。研究結果如下: 一、大學教師的工作/家庭投入、工作/家庭期望、工作/家庭衝突、 工作對家庭/家庭對工作的衝突、 家庭生活滿意之現況皆呈現普通的情況。 二、大學教師的家庭生活滿意會受到家庭衝突及家庭對工作的衝突兩因素直接影響。大學教師的家庭衝突或家庭對工作的衝突愈低,其對家庭生活就愈滿意。 三、男、女性大學教師在工作/家庭投入、工作/家庭期望、工作/家庭衝突、工作對家庭/家庭對工作的衝突、家庭生活滿意各方面皆無顯著差異。 四、男性大學教師的家庭生活滿意影響徑路與女性大學教師的家庭生活滿意影響徑路存在些微差異。 1.影響男性大學教師家庭生活滿意的因素是工作衝突、家庭衝突及家庭對工作的衝突。其中以家庭衝突對男性大學教師之家庭生活滿意影響最大。 2.影響女性大學教師家庭生活滿意的因素則是家庭衝突及工作對家庭的衝突,亦是以家庭衝突對女性大學教師之家庭生活滿意影響最大。