教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    目標設定與回饋對網路使用者任務執行成效之影響
    (2008) 張陳明; Chang, Chen-Ming
    本研究旨在探討不同的目標設定與回饋對高/低網路任務執行效率的使用者網路任務執行之影響。研究對象為2675名國小各級學校教職員。研究變項包含目標設定、回饋與網路任務執行效率。目標設定依照目標漸進性分為整體性目標與階段性目標,回饋依照回饋內容不同分為表現目標導向回饋與精熟目標導向回饋,網路任務執行效率依照花費任務天數,前25%為高網路任務執行效率使用者,後25%為低網路任務執行效率使用者。 研究結果發現:(1)無論給予使用者何種目標設定和回饋均會增加使用者的網路焦慮;(2)使用者對目標設定與回饋皆持正面的看法;(3)整體性目標設定有助於高網路任務執行效率之使用者者獲得較佳的態度;(4)回饋對使用者態度影響不明顯。