教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺灣成年人習慣性運動者運動上癮風險與自尊、身體意象、心理困擾的關聯性研究
    (2024) 陳曦; Chen, Hsi
    本研究目的在調查臺灣成年習慣性運動者罹患初級運動成癮的風險,與探索自尊、身體意象、心理困擾與初級運動成癮風險的關係。此為斷代研究(cross-sectional study)並使用線上問卷收案,包括:基本資料、修訂版健身運動依賴量表、Rosenberg 自尊量表中文版、身體意象關注問卷、心理困擾量表(Kessler 10)。研究共收到229 個有效樣本(126 位女性,平均年齡30.08,標準差9.51;102位男性,平均年齡30.55,標準差8.94;1 位跨性別男性),百分之六點六的受測者在運動成癮的部分達到「有風險」的等級。相關性分析指出運動成癮症狀與自尊、自尊與身體意象困擾、自尊與心理困擾皆呈顯著負相關,而運動成癮症狀與心理困擾、身體意象困擾與心理困擾呈顯著正相關。徑路分析在全體受測者指出低自尊與身體意象困擾不僅分別導致心理困擾,也透過心理困擾的中介作用導致運動成癮症狀的發生。在男性受測者中,身體意象困擾透過自尊導致心理困擾,而心理困擾進一步造成運動成癮症狀。而對女性受測者來說,低自尊、身體意象困擾、心理困擾的互動並沒有導致運動成癮症狀。研究結果建議自尊為初級運動成癮症狀發展過程中重要的保護性與貢獻性因素。未來研究建議納入受測者之應對壓力的資源(coping resources)進行分析。