教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    青少年學校生活適應對基本心理需求之影響:以情緒陶冶為中介變項
    (2018) 陳宣含; Chen, Hsuan-Han
    本研究研究目的:探討青少年的學校生活適應、情緒調節與基本心理需求之間的關聯性,主要檢視不同學校生活適應力之青少年使用情緒陶冶策略的差異情形,以及情緒陶冶在學校生活適應與基本心理需求之間之中介效果。研究方法:採用問卷調查法,以「學校生活適應量表」、「情緒陶冶量表」與「基本心理需求量表」為研究工具,研究參與者為340位在學青少年樣本,並使用拔靴法(bootstapping)分析中介效果。研究結果:1.不同學校生活適應力之青少年使用情緒陶冶策略有差異,高適應之青少年在了解情緒陶冶內涵與陶冶情緒策略兩種情緒調節策略之使用頻率最高,中適應青少年次之,低適應青少年最低;2.情緒陶冶部分中介學校生活適應對基本心理需求之影響;3.不同學校生活適應力之青少年會傾向使用不同情緒陶冶策略影響基本心理需求的滿足。