教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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Author: search.filters.author.Chen, Wei-TingSubject: search.filters.subject.內容分析法

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    臺灣圖書館新聞媒體形象之研究
    (2025) 陳韋婷; Chen, Wei-Ting
    隨著網路越趨發達，民眾接收資訊的管道變得更加多元，且新聞被視為重要的獲取資訊管道之一。過往圖書館新聞形塑出部分負面形象，且相關新聞數量偏低，由於新聞報導除了能形塑出社會現象，更能作為圖書館與民眾溝通之橋樑，因此新聞媒體塑造出的圖書館形象可謂十分重要，藉由新聞建立之形象瞭解自身優勢加以鞏固，不足之處則修正缺失，是藉此審視自身形象優劣的方法之一。有鑑於國內相關研究與現今時空環境已差距20年以上之久，先前研究結果較不適合用來推論當前圖書館環境所呈現出的形象現況，因此本研究希冀透過分析圖書館新聞，綜觀其形象為何及報導內容有何轉變。本研究採內容分析法，以聯合知識庫之全文報紙資料庫中可取用且經篩選後共1,309則臺灣圖書館新聞作為研究對象，以「新聞內容主題框架」、「新聞背景資訊框架」、「新聞情感與形象框架」三大分析框架切入，剖析新聞文本中的「新聞內容主題」、「提及對象」、「事件地點」、「圖書館類型」及「新聞情感形象」，藉以瞭解臺灣圖書館新聞媒體形象之概況及其轉變。研究結果發現，在「新聞主題內容」框架方面，（1）新聞內容以「圖書館建設升級與發展（427則，32.62%）」佔最多，次之為「圖書館閱讀與文化推廣（269則，20.55%）」，且每年出現的內容主題相似度極高；（2）圖書館與外部單位合作頻繁；（3）臺灣圖書館將新聞作為對外傳遞資訊的管道之一。在「新聞背景資訊」框架方面，（1）多數圖書館新聞內容會引述正/副縣市鄉鎮里區長之立場進行詮釋；（2）事件地點以「北部地區（714則，54.55%）」佔最多，最少的則為「離島地區（10則，0.76%）」；（3）在臺灣圖書館新聞中，以公共圖書館為主角進行報導的新聞數量超過七成（959則，73.26%）。在「新聞情感與形象」框架方面，（1）以中性(634則，48.43%)情感形象佔最多，次之為正面(504則，38.50%)，負面(171則，13.06%)則為第三。根據研究結果，本研究分別提出圖書館實務建議及未來研究建議，希冀圖書館除了將新聞作為傳遞資訊的管道外，也能對於其呈現之形象及潛在負面影響更加重視。圖書館實務建議包含：（1）圖書館新聞主題內容應更加多元；（2）圖書館新聞詮釋方式應更積極正向，體現圖書館核心價值；（3）須留意圖書館新聞中隱藏的負面形象議題。未來研究建議包含：（1）運用AI工具輔以分析圖書館新聞文本；（2）以事件地點及圖書館類型為區分進行概況分析；（3）進行其他領域或與圖書館性質相似之機構新聞媒體形象研究；（4）探討新聞標題之媒體形象。