教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    北區大學校院學生事務人員幸福感及其相關因素研究
    (2013) 曾靜怡; Ching-I Tseng
      本研究旨在探討北區大學校院學生事務人員幸福感的現狀,以及學生事務人員個人背景變項、社會支持來源、種類與幸福感的關係。   為達上述研究目的,本研究以北區22所大學校院計520人為研究對象,並於102年04月中旬以「大學校院學生事務人員幸福感與社會支持調查問卷」為研究工具進行問卷調查,問卷共回收452份,有效問卷412份,有效回收率79.2%。所得資料以IBM SPSS Statistics 20.0 for Windows進行問卷信、效度、描述統計、單一樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析。   本研究結果歸納如下: 一、北區大學校院學生事務人員幸福感均高於理論平均值,顯示幸福感處中上程度。 二、服務4-9年、專科以下學歷、擔任主管、正式編制之之北區大學校院學生事務人員的整體幸福感,顯著高於服務3年以下、大學或研究所以上學歷、非主管、約聘者。 三、社會支持愈高的北區大學校院學生事務人員,其幸福感愈高。 四、社會支持的來源(家人、同儕同事、直屬長官、學生)程度與幸福感呈現顯著正相關,社會支持來源程度愈高之北區大學校院學生事務人員,其幸福感愈高。 五、社會支持的類型(情緒性、工具性、訊息性)程度與幸福感呈現顯著正相關,社會支持類型程度愈高之北區大學校院學生事務人員,其幸福感愈高。   本研究最後依據研究結果,提出結論及具體建議,做為提升學生事務人員幸福感之參考。