教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    教師社會情緒學習課程介入方案──以幼兒教保服務人員為例
    (2022) 謝昀軒; Hsieh, Yun-Hsuan
    本研究旨在透過社會情緒學習課程,增進幼兒教保服務人員的社會情緒能力,進而提升其幸福感及降低情緒勞務。研究對象為大臺北地區之幼兒教保服務人員,共計61人,實驗設計採用「不等組前後測準實驗設計」,課程共進行四週,實驗組在進行課程介入的同時,對照組無進行任何課程介入。研究工具為「主觀幸福感量表」、「情緒勞務量表」,所得資料以二因子混合設計變異數分析(two way-ANOVA)檢驗研究假設。研究結果發現:一、社會情緒學習課程能顯著提升幼兒教保服務人員之心理幸福感、社會幸福感、情緒幸福感。二、社會情緒學習課程對於幼兒教保服務人員之情緒多樣性、情緒表達要求、情緒表層行動無顯著影響。三、社會情緒學習課程能顯著提升幼兒教保服務人員之情緒深層行動。最後本研究依據研究結果,提供教師社會情緒學習課程之相關研究的未來建議方向。