教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    一所國民中學校長服務領導於學習共同體之實踐
    (2017) 黃彥博; Huang, Yan-Bo
    在一所學校中之中,校長為最高的領導者,而校長領導也一直是許多學者們所欲探討的主題,隨著時間的推移以及更加深入的研究後,領導理論已經出現了新興領導理論,而校長服務領導也已經開始有了更多的討論。本研究研究一所臺北市國民中學(快樂國民中學)之校長,探究其如何運用校長服務領導策略去領導及影響個案學校中的學習共同體及學共社群。 本研究為個案研究,以參與觀察法與半結構式訪談做資料蒐集,研究者針對資料做分析處理之後,得到的研究結果與發現如下: 一、服務領導人格面向策略讓學共社群教師擁有高度自主性 二、服務領導任務面向策略讓學共社群目標明確 三、服務領導過程面向策略讓學共社群一步步被建立起來 四、服務領導人群面向策略使得學共社群教師能有所發揮與成長 根據以上的研究發現,希望給予各學校單位、教育行政單位以及後續之相關研究做一參考。