教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    視覺監控電腦化實作評量之效度化研究以感覺統合臨床觀察為例
    (2009) 吳慧珉; Huey-Min Wu
    本研究是以「感覺統合臨床觀察」為主要研究領域,從實作評量之觀點,探討使用視覺監控分析人物目標之姿勢動作並結合樣式辨識,應用於診斷受試者感覺統合障礙之有效性。 研究結論彙整如下: 一、本研究根據感覺統合臨床觀察電腦計分模式所發展的感覺統合臨床觀察電腦化診斷工具,具有良好之信度與效度,適用於診斷感覺統合臨床觀察之障礙類別。 二、「趴姿伸直」與「臥姿彎曲」之重要觀測向度(頭部、胸部、手部、腳部、協同性、穩定度)診斷,最大概似分類器之診斷正確率最高。 三、原始資料型態在「趴姿伸直」與「臥姿彎曲」各重要觀測向度之訊息融合時,具有較高之診斷正確率。 四、在「趴姿伸直」整體診斷時,選取頭部、手部、腳部之向度在最大概似分類器可以提升診斷正確率;在「臥姿彎曲」整體診斷時,選取頭部、手部、協同性、穩定度之向度在最大概似分類器可以提升診斷正確率。 五、年齡層不同之受試者在「趴姿伸直」與「臥姿彎曲」之量的表現(持久度)有顯著差異, 5歲的受試者優於4歲的受試者。 六、在4歲年齡層,不同性別之受試者在「趴姿伸直」之量的表現有顯著差異,女生在「趴姿伸直」之量的表現優於男生;在5歲~6歲之年齡層,性別之不同在「趴姿伸直」與「臥姿彎曲」之量的表現有顯著差異,女生均優於男生。 七、不同性別受試者在「趴姿伸直」與「臥姿彎曲」之質的表現有顯著性差異,男生感覺統合功能障礙的人數在「趴姿伸直」與「臥姿彎曲」皆多於女生。