教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    澳門中學生的學習觀初探
    (2021) 林禧彤; Lam, Hei-Tong
    在澳門的教育文獻中,較少會談論到澳門中學生對於日常學習和升學的想法,也缺乏學生們對社會的看法。本文選擇以深度訪談的方法,探討學生們是如何看待自己的學習,描述學習動機,以及如何準備升大學的途徑,作為學生的「學習觀」。並進一步探索影響學生的學習觀的一些可能因素,除學校、同儕、家長之外,特別關照學生對於澳門社會的想像與觀察。 在訪談19位澳門中學生後,得出初步以下結論:(一)學生的學習動機源於興趣和「讀書等於好工作」的觀念,但後者觀念薄弱,容易被重要他人的學習氛圍影響,造成學生不同的學習態度。(二)學生的升學策略與升學地點的關係最大,在升學管道的影響下,不同的升學地點會具有不同的升學策略。(三)大部份受訪者認為努力讀書的作用有限,雖然在澳門工作可以得到安逸生活,但如果想要出人頭地,則需要到外地奮鬥。