教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    聽障學習者資訊需求與資訊尋求行為之研究
    (2017) 林易佐; Lin, I-Tsueo
    圖書館無論是在人員方面、館藏部分或是服務提供上,應該多了解聽障學習者的困擾,盡可能地消弭在使用圖書館時因聽力障礙所產生的不便,進而在適當的時機提供適當的資源與服務給所需的使用者。 本研究主要探討聽障者的資訊需求及資訊尋求行為,並了解聽障者使用圖書館的模式與遇到的困難,可進一步探討圖書館所提供的服務是否符合聽障者所需,以及圖書館可以如何改善其對聽障者的服務。 研究訪談問題所涉及的層面為資訊尋求以及圖書館服務二大層面,透過訪問方式由受訪者來做開放式的回應,主要問題為:一、資訊需求。二、資訊尋求。三、圖書館使用模式。四、圖書館服務。 根據本研究訪談結果顯示,聽障學習者的資訊需求與一般人沒有太大的差異,仍包括一般性與專業性需求;而在資訊尋求方面,雖然網路資源和電子資源逐漸日益重要,但是紙本資源仍不失其重要性。在圖書館的使用上仍有其不便之處。