教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    不同控握信念護理應屆畢業生之工作價值觀、自我效能與從事護理工作意願之相關探討-以新竹某科技大學為例
    (2017) 劉燕怡; Liu, Yen-I
    本研究目的在探討不同控握信念的護理系應屆畢業生,其工作價值觀、自我效能,對未來從事護理工作意願之相關探討。本研究以便利抽樣方式選取新竹地區某科技大學護理系應屆畢業生為研究對象,並以修編「不同控握信念護理應屆畢業生之工作價值觀、自我效能與從事護理工作意願研究問卷」作為研究工具,共得有效樣本247份。研究結果彙整歸納如下: 一、護理系應屆畢業生的控握信念偏向為「內控信念」;護理系應屆畢業生當前較重視「經濟安全價值」工作價值觀;護理系應屆畢業生至少留在護理工作三個月,但卻對長期留在護理工作不具信心。 二、只有二成應屆畢業生表示有參與志工相關活動;整體可以看出應屆畢業生對於就讀護理學系仍具高度興趣。 三、不同背景之護理應屆畢業生,在工作價值觀、自我效能有部分顯著差異;不同控握信念之護理應屆畢業生,在工作價值觀、自我效能有顯著相關。 四、工作價值觀、自我效能與從事護理工作意願有顯著相關存在。 五、護理應屆畢業生整體工作價值觀量表、「自我認同價值」、自我效能整體量表及「經濟安全價值」有效且正向預測從事護理工作意願且預測力高,解釋力為50.5%(R2=.505),其中以整體工作價值觀量表對於從事護理工作意願的預測力最高。