教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    公務人員工作生活平衡與工作滿意度之研究:公共服務動機與自我效能感的序列中介效果
    (2024) 戴佳珍; Tai, Chia-Chen
    2019年末新冠肺炎疫情爆發,時至2021年我國本土疫情仍持續嚴峻,公務人員業務量激增情形時有所聞,此一時空背景下將使公務人員體認到自身工作的重要性,進而更加戮力從公以奉獻社會,抑或工作負荷過重所導致的工作生活不平衡將削弱原有的公共服務熱忱?此時的公務人員是否仍堅信自身有能力完成各項任務?對於工作的滿意程度為何?均為本研究所關注之焦點。本研究旨在探討公務人員工作生活平衡與工作滿意度之關係,瞭解公務人員工作生活平衡、工作滿意度、公共服務動機與自我效能感之現況與不同背景變項下的差異情形,又進一步探究變項間之關聯與對工作滿意度的預測力,並檢驗工作生活平衡能否依序透過公共服務動機與自我效能感間接預測工作滿意度。 本研究採用次級資料分析法,分析資料取自「台灣政經傳播研究中心(Taiwan Institute for Governance and Communication Research, TIGCR)」2021年文官定群追蹤調查,並以服務於行政院及所屬機關之公務人員為研究對象,共計1,240人。研究工具包含「工作生活平衡量表」、「工作滿意度量表」、「公共服務動機量表」與「自我效能感量表」,在分析方法上採用描述性統計、信度分析、效度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及迴歸分析,並使用統計軟體SPSS外掛PROCESS程式檢驗序列中介效果。 研究結果顯示,不同背景變項(性別、學歷、官等、主管職、工作性質及婚姻狀態)的公務人員在工作生活平衡、工作滿意度、公共服務動機與自我效能感的差異情形上,「性別」在各研究變項間均無顯著差異;「學歷、工作性質、婚姻狀態」在部分研究變項間有顯著差異;「官等、主管職」在各研究變項間均有顯著差異。其次,公務人員的工作生活平衡、工作滿意度、公共服務動機與自我效能感等各變項間呈顯著正相關,且工作生活平衡、公共服務動機與自我效能感可顯著且正向預測工作滿意度。最後,公務人員的公共服務動機與自我效能感在工作生活平衡與工作滿意度間存在著中介效果,且公共服務動機與自我效能感對工作生活平衡與工作滿意度具有序列中介效果。本研究依據上開研究結果進行討論,並提出具體建議供未來學術研究與公部門實務之參考。