教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    新北市國小教師情緒勞務、生涯召喚與工作投入之相關研究
    (2018) 蔡佩真; Tsai, Pei-Chen
    本研究旨在探討新北市國小教師情緒勞務、生涯召喚與工作投入之現況,以及不同背景變項之國小教師與其情緒勞務、生涯召喚與工作投入之間差異與相關性情形。 本研究採取問卷調查法,問卷主要包括有:「國民小學教師情緒勞務量表」、「國民小學教師生涯召喚量表」,以及「國民小學教師工作投入量表」。以新北市公立國民小學教師為研究對象。依據分層抽樣方法來收集資料,總共寄發500份問卷,合計回收問卷共474份,回收率達94.80%,其中有效問卷443份,可用率88.60%。本研究採取描述性統計分析、平均數t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關、階層迴歸分析等方法,進行資料統計分析。研究結果如下: 國小教師屬於高情緒勞務族群,其中,年齡長者傾向於表達真情流露、情緒勞務規範之情緒勞務;具有宗教信仰者傾向於表達真情流露之情緒勞務;服務年資長者傾向於表達修飾演出之情緒勞務。 國小教師屬於高生涯召喚族群,其中,年齡長者擁有較高程度超越奉獻之生涯召喚;具有宗教信仰者擁有較高程度超越奉獻之生涯召喚;追求學位進修者擁有較高程度自我實現之生涯召喚。 國小教師表現高工作投入程度,其中,年齡長者展現較高程度之工作投入傾向;具有宗教信仰者表現較高程度活力與專注。 國小教師情緒勞務、生涯召喚對工作投入具有顯著預測力,在控制背景變項後,當國小教師生涯召喚中追求愈多自我實現、超越奉獻,情緒勞務中表達愈多真情流露、愈少情緒勞務規範,則其工作投入程度愈高。 最後,綜合研究結果加以討論並提出對學校、教師及未來研究之建議,提供未來研究之參考。