教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    未婚成年子女家庭氣氛與離家動機經驗研究
    (2025) 王翊瑄; Wang, Yi-Hsuan
    本研究旨在探討未婚成年子女的家庭氣氛與離家動機之間的關係。以詮釋現象學為研究取向,採用半結構式深度訪談,邀請八位具有離家動機的未婚成年子女參與,與研究者一同置身於家庭經驗現象場中,瞭解參與者對於家庭氣氛與離家動機的主觀詮釋及「離家」與「家」的意義建構。研究結果發現,未婚成年子女的家庭氣氛與離家動機間的關聯,主要與「家庭成員互動」、「家庭經濟狀況」、「家內格局及環境」、「家族價值觀與社區、華人文化」有關。未婚成年子女的離家動機則以「追求個人獨立自主的空間與隱私」、「以物理距離建立心理界線」、「依照個人喜好的風格生活」、「迴避家內衝突或糾結的情感」、「個人生涯抉擇」為主。而未婚成年子女「離家」與「家」的意義詮釋,則圍繞著在擁有更多自主空間及選擇後,如何取得「家」與「自我」間的平衡。而研究者亦針對「父母—子女」離合、家庭氣氛與界線捏塑、原生家庭價值觀傳承與子女的「離」與「家」整體現象有進一步的深度分析。最後,本研究深化了對未婚成年子女與原生家庭關係的理解,為助人專業提供實務參考並提供未來研究方向建議,予以後續研究者參考。同時,研究亦提供面臨此一議題的未婚成年子女,得以對映自身經驗,以獲得更多覺察。