教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    遊戲式創意地理教學對國中生地理學習表現、創造力及問題解決能力之影響
    (2019) 吳鳳姝; Wu, Feng-Shu
      本研究旨在探討「遊戲式創意地理教學」是否有助於國中生提升地理學習成效、地理學習態度、創造力及問題解決能力?研究對象為新北市某國中八年級6個班的學生,共計136人。實驗設計採用「不等組前後測準實驗設計」,共區分為「遊戲式創意地理教學」實驗組67人與「一般講述式地理教學」對照組69人,進行一個學期的實驗教學。研究工具包含「地理段考」、「地理學習態度問卷」、「新編語文創造思考測驗」、「威廉斯創造性傾向量表」及「問題解決能力量表」等量化工具,以單因子共變數分析檢驗研究假設;再根據「遊戲式創意地理教學課程回饋表」等質性資料作分析。研究結果為: (1)實驗組在地理段考的成績臨界高於對照組。 (2)實驗組與對照組在地理學習態度總分上沒有顯著差異,但在其中學習動機興趣分量表方面實驗組明顯優於對照組。 (3)實驗組在創造力表現上明顯優於對照組。 (4)實驗組在問題解決能力表現上明顯優於對照組。 (5)實驗組對於課程活動認同度平均達到八成,回饋多正向。   本研究依研究結果做相關建議,供相關研究者及教師參考。