教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    青少年社群網站使用動機與心理幸福感之關係:自我揭露的中介暨友誼品質的調節效果
    (2019) 劉文嘉; Liu, Wun-Jia
    本研究旨在探討國內青少年社群網站使用動機、心理幸福感、自我揭露與友誼 品質的相關情況。採立意抽樣方式,邀請臺灣 107 學年度的公私立國中與高中/ 職生填答自陳式問卷,其中男生 598 人與女生 681 人,共計 1, 279 人。研究工具 包括「社群網站使用動機量表」、「心理幸福感量表」、「自我揭露量表」、「現 實友誼品質量表」及「網路友誼品質量表」,資料以描述性統計、t 考驗、皮爾森 積差相關及迴歸進行統計考驗。主要研究結果顯示: 一、女生在四種社群網站使用動機、自我揭露、現實友誼品質和網路友誼品質得分 皆高於男性;但兩性在心理幸福感得分程度沒有不同。 二、高中/職生在四種社群網站使用動機、自我揭露、現實友誼品質和網路友誼品 質得分皆高於國中生;但兩者在心理幸福感得分程度沒有差異。 三、社群網站使用動機、自我揭露皆分別與心理幸福感均呈現正相關。 四、自我揭露對青少年的社交性、工具性及娛樂性使用動機與心理幸福感之關係不 具有中介效果;自我揭露對青少年的表達性使用動機與心理幸福感之關係具有完全中介效果。 五、現實友誼品質對青少年的四種使用動機與心理幸福感的關係不具有調節效果; 網路友誼品質對青少年的四種使用動機與心理幸福感的關係具有調節效果。 本研究針對研究結果提出結論與建議,提供教育輔導實務及未來相關研究之參考。
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    影響大學生在異性交往歷程中向父母自我揭露之相關因素
    (輔仁大學兒童與家庭學系, 2010-01-01) 林明潔; 周麗端
    本研究旨在探討影響大學生在異性交往歷程中向父母自我揭露之相關因素。本研究採便利取樣法進行調查研究,樣本取自基隆市、台北市、台北縣、桃園縣與新竹縣17 所大學,共發出 614 份問卷,回收 582 份,刪除廢卷共得有效樣本 461 份。本研究工具包含「異性交往之親子溝通量表」、「自我揭露量表」及「個人資料」。問卷資料經統計分析後,主要發現如下:一、異性交往之親子溝通方面:1.父、母對女大學生在 異性交往方面的限制顯著高於男大學生;2.父母婚姻和諧程度與異性交往之親子溝通呈顯著正相關;3.家庭社經地位愈高的父親愈會與大學生討論異性交往之相關議題;4.不同性別的大學生與母親的異性交往之親子溝通有顯著差異。二、自我揭露方面:1.有異性交往經驗之大學生的個人背景變項與其向父親的自我揭露皆無任何顯著差異或相關;2.對無交往經驗的大學生而言,不同性別的大學生在「向父親的自我揭露」 上有顯著差異;3.不論是否有異性交往經驗,不同性別的大學生在「向母親的自我揭露」上有顯著差異;4.不論是否有異性交往經驗,大學生的父母婚姻和諧程度與向母親的自我揭露呈顯著正相關;5.不論是否有異性交往經驗,異性交往之親子溝通與大學生在異性交往歷程中向父母的自我揭露有顯著相關。