教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    非營利組織志工服務與學習之研究
    (2007) 王全清
    非營利組織志工服務與學習之研究--以佛教慈濟功德會志工為例 趨勢專家認為,二十一世紀將是志願服務的世紀,國內由於實施週休二日及國人退休年齡的提早,志工運動蓬勃發展,但如何有效推動,成為大家關注的議題,擁有四百多萬會員的佛教慈濟功德會,是推展志工志業非常成功的團體,期能解析其推動的情形與現況,進而探索其深層的相關問題。研究主要目的如下: 一、瞭解慈濟功德會特有的組織、文化和精神內涵。 二、探討慈濟功德會志工從事服務工作的情形。 三、探究慈濟功德會志工學習與成長的狀況。 四、根據研究結果,作為非營利組織推動志工服務與學習之參考。 為達上述研究目的,本研究擬以質性研究取向,希望藉深度訪談的方法,深入瞭解慈濟功德會的組織文化,志工服務與學習的動機、類別、方式、內容、經驗與心得,以提出具體建議,供志願服務者及相關非營利組織參考,並作為未來宣揚志工服務理念,推展志工活動之依據。 本研究得到的結論有以下六項: 一、參與動機是志工服務與學習的原動力。 二、組織文化是志工服務與學習成敗的基石。 三、健全組織是志工服務與學習發展的利器。 四、服務工作是志工實現理想最佳的舞台。 五、學習訓練是志工有效服務最有力的保證。 六、成長改變是志工生涯發展最完美的註解。 最後,研究者結合文獻資料,受訪者的看法與意見,研究分析與討論,研究者的研究結論等內容論述,針對慈濟功德會、其他非營利組織及後續研究者分別提出相關參考建議。 關鍵詞:非營利組織、志願服務、志工、服務學習
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    臺灣家庭教育中心志工專業表現與工作滿意度之研究
    (2014) 林立維; Lin, Li-Wei
    本研究旨在探討臺灣家庭教育中心志工的專業表現與工作滿意度之關係,採方便取樣,對臺灣家庭教育中心16個縣市發出問卷調查以蒐集資料,計發出458份問卷,共得有效樣本430份。研究工具包含「專業表現量表」、「工作滿意度量表」,以SPSS 統計軟體進行資料分析,再以描述統計、t檢定、單因子變異數、迴歸分析及徑路分析進行統計考驗。研究結果摘要如下: 1. 臺灣家庭教育中心志工之專業表現良好。 2. 臺灣家庭教育中心志工之工作滿意度良好。 3. 臺灣家庭教育中心志工在職訓練對專業表現有直接影響。 4. 臺灣家庭教育中心志工專業表現對工作滿意度具有預測力。 5. 專業表現的中介效果呈現於「在職訓練」對工作滿意度的影響徑路。也就是說,志工參與愈多在職訓練,則專業表現愈佳,其工作滿意度也愈高。 最後依據研究結果,分別對家庭教育中心、家庭教育中心志工、未來研究等提出建議。