教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    男同志俱樂部藥物使用防治教育成效評估
    (2016) 陳昶勳; Chen, Chang-Hsun
    本研究目的在於評估以同志健康服務中心為防治教育平台之成效。採用理性行為理論及自我效能等概念變項,探討男同志對於俱樂部藥物使用的影響因素,並將價值澄清法的理念與功能及反毒技巧融入其衛教活動,發展俱樂部藥物防治教育,評估其對於男同志俱樂部藥物使用的行為意圖、態度、及自我效能的立即及延宕效果。 研究採「不相等實驗對照組研究設計」,研究對象為大台北同學會、風城部屋、台中基地、陽光酷兒等四家同志健康服務中心為據點,其造訪者及其社會網絡所能觸及的18歲以上的男同志為研究對象。抽籤決定於台中基地於後測前辦理40分鐘的俱樂部藥物使用價值澄清防治教育為實驗組,其餘為對照組。各同志健康服務中心以回應者引介抽樣法招募參與者,並以匿名形式進行問卷調查。前測於102年9月6日至102年11月21日間辦理,實驗組99位,對照組235位。後測於103年3月19日至103年6月24日間執行,實驗組127位,對照組266位。後後測於103年8月25日至03年10月31日間辦理,實驗組133位,對照組247位。 結果顯示由態度、主觀規範及自我效能所建構的模型,對於俱樂部藥物使用的行為意圖,具有58.0%變異量的解釋能力,其中自我效能是最有影響力的變項,其次是態度。外在變項對於模型僅具些微影響力。研究對象最重要的主觀規範係來自其親人。主要效標在二組皆未於前測、後測及後後測間之差異達顯著水準。在次要效標部分,實驗組持正向態度較強者,後後測與前測相比,其勝算有增加,並達統計顯著意義。由介入成效可知,本計畫啟發男同志同儕間對於不使用俱樂部藥物的正向態度。在現有常規俱樂部藥物使用防治教育,融入價值澄清教學法的活動,值得未來繼續推動。