教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.Extracurricular activities

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    建構「大學學生社團評鑑指標」之研究
    (2019) 吳振邦; Wu, Jenn-Bang
    本研究旨在建構大學學生社團評鑑指標，瞭解我國大學社團之合適背景、輸入、過程及成果評鑑指標為何，同時瞭解專家為四類指標之配分以及各校社團評鑑業務承辦人對指標及配分之看法，並且瞭解承辦人認為合適之評量方式及各類型社團合適之評量指標。本研究首先歸納分析我國大學社團評鑑實施現況、國內外大學社團評鑑相關理論與實務，透過CIPP評鑑模式，經由專家意見修正後編製出大學學生社團評鑑指標德懷術問卷。之後借重德懷術專家小組成員對評量指標及配分提供意見，經過二回合德懷術問卷調查後，與專家小組成員一致性的共識，完成「大學學生社團評鑑指標」，包括4個評鑑類型及配分、共36項評鑑指標。分別為背景評鑑佔15％，包括4項評量指標；輸入評鑑佔25％，包括9項評鑑指標；過程評鑑佔35％，包括19項評量指標；成果評鑑佔25％，包括4項評鑑指標。 在問卷調查部分，本研究將完成之「大學學生社團評鑑指標」，編製成「大學學生社團評鑑指標調查問卷」，針對全國各公私立普通及技職大專校院社團評鑑業務承辦人，採用線上問卷填答方式，共發出135份問卷徵求信件，最後獲得有效問卷45份。調查各校承辦人對本研究所編製之「大學學生社團評鑑指標」，在背景、輸入、過程、成果類型之各項指標內容，認為適用之社團類型及適合該項指標之評量方式。同時並調查各類型社團於4種評鑑類型之配分適切程度。最後針對學校類型暨辦理社團評鑑（包括校內社團評鑑及參與全國社團評選活動）狀況進行調查。 最後本研究針對社團大學生、社團輔導人員、政府教育部門、以及未來研究等四方面提出具體建議。
  • No Thumbnail Available
    Item
    國中生社團參與態度與幸福感之相關研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2010-06-??) 鄧清如; 陳昭儀; Ching-Ju Deng; Chao-Yi Chen
    本研究旨在探討國中生社團參與態度與幸福感之現況與其相關性。本研究採用問卷調查法蒐集所需的資料，問卷調查法的研究工具有二：（一）修訂何富財編定之「高中學生社團參與態度量表」；（二）自編之「幸福感量表」。以台北縣公平國中八年級學生為研究對象，回收後有效樣本為1411 份，問卷資料以描述統計、t 考驗、雙因子變異數分析及皮爾森積差相關進行統計，結果發現如下：1.國中生社團參與態度與幸福感現況為佳，女生優於男生並達顯著差異；2.專長性比學習性社團國中生的社團參與態度為佳並達顯著差異；3.專長性比學習性社團國中生的幸福感為佳並達顯著差異；4.國中生社團參與態度與幸福感之間為中度正相關。