教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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Subject: search.filters.subject.困擾溫度計

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    肺癌患者於治療時期生活品質及失志相關性探討以北部某地區醫院患者為例
    (2022) 蔡鈊甯; Tsai, Shin Ning
    摘 要 本研究之目的為探討治療中的肺癌患者的生活品質與失志症候群以及心理痛苦溫度計之間的關係。本研究共蒐集45位確診肺癌並在治療中之病人，以北部某地區教學醫院胸腔科、血液腫瘤科門診個案為收案對象，以問卷方式進行資料蒐集，問卷內容包括個人基本資料人口學變項與疾病特性、生活品質量表(肺癌生活品質問卷(QLQ-LC13)/癌症生活品質核心問卷(LQ-C30))、失志量表(Demoralization Scale Mandarin Version, DS-MV)、困擾溫度計(Distress Thermometer, DT)，有效問卷經編碼後以SPSS26版統計軟體進行資料建檔及分析。 整體而言，研究對象生活品質是屬於不佳，研究對象之失志症候群呈現高失志。本研究結果顯示困擾溫度計第二部分計分對生活品質的預測力為48.1%。困擾溫度計第二部分對生活品質量表之β值.379為最大，影響力最大，其次是失志症候群對生活品質β值為.304，最後為困擾溫度計第一部分對生活品質β值為.303。背景因素中除不同年齡於困擾溫度計第二部分計分具有顯著差異外，其餘均無顯著差異。生活品質與失志症候群、困擾溫度計的相關性分析中顯示生活品質與失志症候群有顯著相關。另生活品質分別與困擾溫度計第一部分計分及第二部分計分皆有顯著相關，因此可推論失志症候群、困擾溫度計對生活品質有顯著影響。未來研究方向建議可增加腫瘤個案管理師介入後之生活品質、心理層面調適等因素之探討。
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    台北市某區域教學醫院大腸直腸癌症病人失志症候群及困擾溫度計對生活品質相關因素探討
    (2022) 蔡伊真; Tsai, Yi-Jen
    本研究目的為探討失志症候群及困擾溫度計大腸、直腸癌患者生活品質相關影響因素。本研究採橫斷式研究，自2020年8月至2021年7月間，於北部某區域教學醫院門診及住院收案，採立意取樣針對大腸、直腸癌症的患者共109位進行調查。以「失志量表」、「困擾溫度計」及「生活品質問卷」為研究工具。結果顯示大腸、直腸癌症患者失志量表平均得分為25.75分（SD=16.10），困擾溫度計平均得分為3.30分（SD=2.72），生活品質功能性指標平均得分為76.75分（SD=17.47）；生活品質症狀性指標平均得分為21.08分（SD=15.05），在接受治療中與治療後的患者之間有顯著差異；癌症不同期別的患者在失志量表、困擾溫度計及生活品質問卷的得分皆有顯著差異；研究發現困擾溫度計可做為失志症候群的重要預測因子，可預測失志症候群78%之變異量。期盼透過本研究讓醫療照護者能主動關注大腸、直腸癌化學治療患者的失志程度及困擾溫度指數，主動提供心理照護上的支持。