教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    公立實驗教育學校教師學校品牌形象知覺 對工作滿意度相關之研究
    (2022) 陳芊邑; Chen, Chien-Yi
    本研究目的是在了解公立實驗教育學校教師之學校品牌形象知覺以及教師工作滿意度的現況及其兩者之間的相關情況,研究方式採用問卷調查法,發出問卷為 268 份,收回樣本數 236 份,回收率達 88%,取得有效樣本 203 份,問卷之有效回收率為 75.7%。問卷結果以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森績差相關以及迴歸分析的方式進行資料分析。結果顯示如下: 一、學校品牌形象知覺整體和教師工作滿意度的現況良好。 二、學校品牌形象知覺與教師工作滿意度有高度的相關性。 三、迴歸分析中「學校品牌形象知覺」對「教師工作滿意度」具有 86.9%的 解釋力。 由此可以得知,若改善學校品牌形象知覺有助於教師的工作滿意度的提升, 希望公立實驗教育學校的教師能長期留任,使教育理念落實並讓實驗教育學校的 發展更趨完善。 關鍵字:實驗教育學校、學校品牌形象、教師工作滿意度
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    桃園市國民中學校長正向領導與教師工作滿意度之相關研究
    (2017) 李文輝; Li, Wen-Huie
    本研究之目的在探討桃園市國民中學校長正向領導與對教師工作滿意度之相關研究,採用問卷調查法進行,並進一步探討教師工作滿意度是否會隨校長的正向領導而提升。本研究以桃園市國民中學之正式教師為研究對象,透過問卷調查,回收有效問卷454份,並運用統計套裝軟體IBM SPSS Statistic 23來統計分析驗證兩者之間影響關係。 研究結果發現「校長正向領導」與「教師工作滿意度」之間有高度的相關,校長能運用正向領導四個構面「塑造正向氣氛」、「建立正向關係」、「建立正向溝通」和「賦予正向意義」越符合就能越提高教師工作滿意度,進而發揮組織效能。因此,本研究結果校長能夠運用正向領導凝聚共識,就能提升教師工作滿意度,活化組織俾使學生在學習上能夠受益。