教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 交友軟體使用者在溝通階段的自我揭露與自我呈現策略(2024) 謝明蓁; Shie, Ming-Jen交友軟體成為現今人們用來尋找浪漫伴侶的管道之一，人們在交友軟體中可以隨時隨地與人進行配對，不受時間、地點影響。雙方互相自我揭露，期望與對方從線上轉到線下，並進一步發展戀愛關係。然而，隨著使用者不同的交友目的及策略，交友軟體上發展出各式各樣的自我呈現，讓找尋潛在浪漫伴侶的同時，也充斥著認證這些自我呈現資訊的問題。為了解使用者如何從交友軟體上判斷對方展示的個人資訊真實性，以及進入配對聊天後卻無法與對方有更進一步的發展，抑或是從線上轉換到線下後沒有成為伴侶的原因，本研究透過降低不確定性理論為基礎，將認識陌生人的過程套用到交友軟體上，並以半結構式訪談進行，分析交友軟體使用者在發展關係的三個階段中運用策略。研究結果將交友軟體使用者在個人簡介中的溝通策略分為文字、照片及數位線索三個部份，探討使用者如何利用這三種線索制定策略以找尋潛在浪漫伴侶，其中提到使用者過早透露數位線索，容易使對方提高防備心，進而降低配對率。同時，也探討使用者在溝通階段中遇到的挑戰與難題，透過以圖搜圖或人際關係網路調查，以證實對方給予資訊的正確性。最後，使用者提到對於轉換頻道後所帶來的壓力，使雙方後續關係發展帶來一定程度的影響。結論將依據使用者提出的溝通策略對交友軟體進行配對通知的界面給予設計建議。Item 高中職學生的飲食異常傾向、 羞恥感與自我揭露之相關研究(2015) 詹益欣; I-Hsin Chan本研究旨在探討高中職學生之飲食異常傾向、羞恥感和自我揭露的相關性，以及羞恥感在飲食異常傾向與自我揭露間的中介效果。研究方法為問卷調查法，問卷包含「飲食態度量表」、「羞恥經驗量表」、「自我揭露量表」和「體型自我揭露量表」，並採便利取樣，向臺灣地區北部及南部共六所高中職學生進行施測，總計回收478份有效問卷。依研究假設，將問卷調查所得資料以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、卡方考驗、單因子多變量變異數分析、積差相關、典型相關、二系列相關、迴歸分析與Sobel test進行統計分析並考驗研究假設，主要研究發現為： 一、9.1 % 的高中職女生與 2.9 % 的高中職男生為飲食異常高險群。整體而言，臺灣地區有 6.5 % 的高中職有罹患飲食疾患的可能。高中職學生以行為羞恥感最高，其次依序為性格、身體與飲食羞恥感。 二、高中職女生在飲食異常傾向、為飲食疾患高危險群的可能性、性格羞恥感、行為羞恥感、身體羞恥感、一般自我揭露與體型自我揭露皆高於男生。三年級學生較常向一、二年級者談論自己的體型。中社經地位學生之一般自我揭露高於低社經地位學生。 三、高中職學生之BMI值與其性格羞恥感、身體羞恥感、飲食羞恥感與整體羞恥感為正相關，和體型自我揭露則為負相關。 四、 飲食異常傾向與羞恥感間有為正相關，尤其是身體和飲食羞恥感，且飲食異常傾向和一般自我揭露及體型自我揭露亦為正相關。 五、羞恥感和自我揭露間的存有一組典型相關，此關聯性主要反映在身體羞恥感、行為羞恥感、性格羞恥感與體型自我揭露之間。 六、羞恥感在高中職學生之飲食異常傾向與自我揭露間並無顯著中介效果。 本研究最後依據上述研究結果加以討論，並針對高中職輔導工作及未來研究提出具體建議，以供專業輔導人員及未來研究者參考。Item 大學生憂鬱情緒、自尊、污名化、自我揭露與求助態度之關係(2010) 王嘉琪; Wang Chia-Chi本研究旨在探討大學生「憂鬱情緒」、「自尊」、「揭露預期效益」、「揭露預期風險」、「求助社會污名」、「求助自我污名」等求助內在知覺與「求助態度」之間的關係。並探討 (1)不同性別在各變項之間差異的情形 (2)各變項對「求助態度」分別具有預測力 (3)「自尊」在「憂鬱情緒」與求助內在知覺各變項是否扮演中介角色 (4) 求助內在知覺各變項在「自尊」與「求助態度」是否扮演中介角色 (5)不同性別在「憂鬱情緒」、「自尊」與求助內在知覺各變項對「求助態度」路徑的差異。 以東台灣與北台灣之公私立666位大學生為受測對象，進行問卷調查。研究工具包含自尊量表(SES)、流行病學研究中心憂鬱量表(CES-D)、求助社會污名量表（SSRPH）、求助自我污名量表(SSOSH)、求助態度量表(ATSPPH-SF)與揭露預期量表(DES)等六部份。 研究結果如下：(1)不同性別的大學生只在「揭露預期風險」、「揭露預期效益」、「求助態度」有顯著差異；在「自尊」、「憂鬱情緒」、「求助社會污名」、「求助自我污名」沒有顯著差異 (2)「憂鬱情緒」、「自尊」、「維持自我信心」、「減低自我感」與「揭露預期效益」對「求助態度」分別具有預測力 (3)「自尊」在「憂鬱情緒」與求助內在知覺的「揭露預期效益」、「揭露預期風險」、「求助自我污名化」扮演中介角色 (4) 求助內在知覺的「揭露預期效益」、「揭露預期風險」、「求助社會污名化」「求助自我污名化」在「自尊」與「求助態度」扮演中介角色 (5) 不同性別在「憂鬱情緒」、「自尊」與求助內在知覺的各變項對「求助態度」的影響路徑不同。並提出具體建議，以作為教育、輔導人員及未來研究者的參考。Item 青少年社群網站使用動機與心理幸福感之關係：自我揭露的中介暨友誼品質的調節效果(2019) 劉文嘉; Liu, Wun-Jia本研究旨在探討國內青少年社群網站使用動機、心理幸福感、自我揭露與友誼 品質的相關情況。採立意抽樣方式，邀請臺灣 107 學年度的公私立國中與高中/ 職生填答自陳式問卷，其中男生 598 人與女生 681 人，共計 1, 279 人。研究工具 包括「社群網站使用動機量表」、「心理幸福感量表」、「自我揭露量表」、「現 實友誼品質量表」及「網路友誼品質量表」，資料以描述性統計、t 考驗、皮爾森 積差相關及迴歸進行統計考驗。主要研究結果顯示: 一、女生在四種社群網站使用動機、自我揭露、現實友誼品質和網路友誼品質得分 皆高於男性;但兩性在心理幸福感得分程度沒有不同。 二、高中/職生在四種社群網站使用動機、自我揭露、現實友誼品質和網路友誼品 質得分皆高於國中生;但兩者在心理幸福感得分程度沒有差異。 三、社群網站使用動機、自我揭露皆分別與心理幸福感均呈現正相關。 四、自我揭露對青少年的社交性、工具性及娛樂性使用動機與心理幸福感之關係不 具有中介效果;自我揭露對青少年的表達性使用動機與心理幸福感之關係具有完全中介效果。 五、現實友誼品質對青少年的四種使用動機與心理幸福感的關係不具有調節效果; 網路友誼品質對青少年的四種使用動機與心理幸福感的關係具有調節效果。 本研究針對研究結果提出結論與建議，提供教育輔導實務及未來相關研究之參考。Item 大學生網路交友、自我揭露與愛情態度之研究(2010) 胡玉珍本研究主要探討大學生網路交友、自我揭露對愛情態度的影響。本研究採問卷調查法及分層比例來進行抽樣，樣本為台灣地區之大學生，共計534人。研究工具包括﹕「自我揭露量表」、「網路交友狀況」、「愛情態度量表」及「個人背景資料表」。 本研究主要發現如下﹕ 1.有69.1%的大學生有進行網路交友，且以透過MSN、Yahoo Message、Facebook等方式與陌生異性朋友認識者為最多。而大學生傾向於「執著佔有」、「真情投入」及「浪漫表達」的愛情態度。 2.男生、目前正在戀愛、戀愛次數多、戀愛持續長度越長者其自我揭露情形高。愛情態度上，則發現男生比女生傾向於「執著佔有」、「真情投入」的愛情態度﹔目前無戀愛者較正在戀愛者傾向於「游移手段」的愛情態度。有無網路交友在自我揭露及愛情態度上均無顯著差異存在。 3.自我揭露程度越高越傾向於「真情投入」、「婚姻目的」及「浪漫 表達」的愛情態度。 4.目前戀愛狀態可預測大學生「悲觀保留」、「真情投入」及「肉體 感官」的愛情態度﹔有無網路交友可預測大學生「浪漫表達」的愛情態度﹔自我揭露可預測大學生「婚姻目的」的愛情態度。 5.另外，本研究尚針對有網路交友者(n=369)進行分析，發現日常自 我揭露可預測大學生「執著佔有」、「悲觀保留」、「游移手段」及「浪漫表達」的愛情態度﹔網路自我揭露可預測大學生「游移手段」及「婚姻目的」的愛情態度。Item 影響大學生在異性交往歷程中向父母自我揭露之相關因素(2009) 林明潔本研究旨在探討影響大學生在異性交往歷程中向父母自我揭露之相關因素。本研究採便利取樣法進行調查研究，樣本取自基隆市、台北市、台北縣、桃園縣與新竹縣17所大學，共發出614份問卷，回收582份，刪除廢卷共得有效樣本461份。本研究工具包含「家庭氣氛量表」、「異性交往之親子溝通量表」、「自我揭露量表」及「個人資料」。研究結果以SPSS12.0統計軟體進行資料分析，統計方法包括描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元迴歸分析。分析結果如下： 一、現況 1.約四成二的大學生目前有固定的交往對象。 2.大學生的異性交往之親子溝通的頻率低。 3.大學生的家庭氣氛尚融洽。 4.大學生在異性交往歷程中向母親自我揭露之程度顯著高於父親。 二、異性交往之親子溝通分析 1.父、母對女大學生在異性交往方面的限制顯著高於男大學生。 2.父、母對住在學校宿舍之大學生在異性交往方面的限制較多。 3.父母婚姻和諧程度與異性交往之親子溝通呈顯著正相關。 4.家庭社經地位愈高的父親愈會與大學生討論異性交往之相關議題。 5.不同性別的大學生與母親的異性交往之親子溝通有顯著差異。 6.不同年級的大學生與母親的異性交往之親子溝通有顯著差異。 7.男大學生、女大學生與父、母的異性交往之親子溝通有顯著差異。 三、家庭氣氛分析 父母婚姻和諧程度與家庭氣氛呈顯著正相關。 四、自我揭露分析 1.有異性交往經驗之大學生的個人背景變項與其向父親的自我揭露皆無任何顯著差異或相關。 2.對無交往經驗的大學生而言，不同性別的大學生在「向父親的自我揭露」上有顯著差異。 3.不論是否有異性交往經驗，不同性別的大學生在「向母親的自我揭露」上有顯著差異。 4.不論是否有異性交往經驗，大學生的父母婚姻和諧程度與向母親的自我揭露呈顯著正相關。 五、異性交往之親子溝通、家庭氣氛與自我揭露之相關分析 1.不論是否有異性交往經驗，異性交往之親子溝通與大學生在異性交往歷程中向父、母的自我揭露有顯著相關。 2.不論是否有異性交往經驗，家庭氣氛與大學生在異性交往歷程中向父、母的自我揭露呈顯著正相關。 六、影響自我揭露之多元迴歸分析 1.對有異性交往經驗的大學生而言，異性交往之親子溝通對大學生在異性交往歷程中向父、母的自我揭露有顯著解釋力。 2.對無異性交往經驗的大學生而言，在「向父親自我揭露」部分，家庭氣氛與異性交往之親子溝通對大學生在異性交往歷程中向父親的自我揭露有顯著解釋力；在「向母親自我揭露」部分，異性交往之親子溝通對大學生在異性交往歷程中向母親的自我揭露有顯著解釋力。Item 影響大學生在異性交往歷程中向父母自我揭露之相關因素(輔仁大學兒童與家庭學系, 2010-01-01) 林明潔; 周麗端本研究旨在探討影響大學生在異性交往歷程中向父母自我揭露之相關因素。本研究採便利取樣法進行調查研究，樣本取自基隆市、台北市、台北縣、桃園縣與新竹縣17 所大學，共發出 614 份問卷，回收 582 份，刪除廢卷共得有效樣本 461 份。本研究工具包含「異性交往之親子溝通量表」、「自我揭露量表」及「個人資料」。問卷資料經統計分析後，主要發現如下：一、異性交往之親子溝通方面：1.父、母對女大學生在 異性交往方面的限制顯著高於男大學生；2.父母婚姻和諧程度與異性交往之親子溝通呈顯著正相關；3.家庭社經地位愈高的父親愈會與大學生討論異性交往之相關議題；4.不同性別的大學生與母親的異性交往之親子溝通有顯著差異。二、自我揭露方面：1.有異性交往經驗之大學生的個人背景變項與其向父親的自我揭露皆無任何顯著差異或相關；2.對無交往經驗的大學生而言，不同性別的大學生在「向父親的自我揭露」 上有顯著差異；3.不論是否有異性交往經驗，不同性別的大學生在「向母親的自我揭露」上有顯著差異；4.不論是否有異性交往經驗，大學生的父母婚姻和諧程度與向母親的自我揭露呈顯著正相關；5.不論是否有異性交往經驗，異性交往之親子溝通與大學生在異性交往歷程中向父母的自我揭露有顯著相關。Item 諮商團體成員自我揭露因素之歷程變化分析(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2011-06-??) 許育光本研究旨在探討諮商團體的歷程中，影響成員在團體中選擇作自我表達的原因之歷程變化，採問卷調查方法進行，以九個非結構式、各進行十次的諮商團體之58個成員作為研究對象，分析其第二次至第十次團體聚會單元後，所填寫之「自我揭露量表」。研究結果發現：(一)在團體前段(二至四次)成員自我陳述願意揭露自己的因素較重要的為「正向關係」而未能自我揭露的原因則以「自我不確定性」和「自我貶抑」因素為主。(二)在團體中段(五至七次)成員願意自我揭露之因素大致與前段相同，惟「正向關係」因素與「打破沉默」因素均略微下降;未能揭露之「自我不確定性」和「自我貶抑」因素較為降低，但「個人步調」和「無法自在」卻略微上升。(三)在團體後段(八至十次)成員願意自我揭露的因素次序約與前、中段相同;未能揭露因素中「自我不確定性」和「自我貶抑」因素，較中段更為下降，「自我貶抑」「信賴不足」 「個人步調」和「無法自在」等因素均趨近於零。研究根據結果進行相關實務討論與建議。Item 大學生發展成熟的人際關係中親密性能力的發展(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1999-07-??) 邱文彬; 林美珍; Wen-Bin Chiou and Mei-Jen LinItem 後形式思考與人際關係之容忍性、同理心、自我揭露、自主性之關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2000-08-??) 邱文彬; 林美珍; Wen-Bin Chiou and Mei-Jen Lin