教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 應用計劃行為理論於使用電子煙的行為意圖之研究-以臺灣西部沿海鄉村地區某高中學生為例(2023) 唐婉怡; Tang, Wan-Yi本研究運用計劃行為理論來探討高中學生使用電子煙的行為意圖。研究對象為臺灣西部沿海鄉村地區某國立高中的441位學生，蒐集研究對象使用電子煙之態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意圖的相關資料，研究結果使用的統計分析為：皮爾森積差相關、階層複迴歸與單因子多變量變異數析中的Hotelling's T²。研究結果顯示： 一、研究對象過去有接觸電子煙者佔5.2%，未來使用電子煙的「行為意圖」者佔6.7%。 二、個人背景變項與主觀規範與行為意圖有顯著相關，但不能在態度與知覺行為控制之外，顯著地增加對行為意圖的預測力，此與研究假設相符。 三、研究對象使用電子煙的行為意圖可由個人背景變項、態度、主觀規範與知覺行為控制所預測，其中知覺行為控制的影響力最強，態度次之，個人背景變項與主觀規範最弱。 四、個人背景變項、態度、主觀規範及知覺行為控制皆能夠影響研究對象使用電子煙的「行為意圖」，且知覺行為控制對使用電子煙的「行為意圖」有顯著的預測力。 五、態度、主觀規範、知覺行為控制與其構成信念之間的關係： （一）態度與行為信念、結果評價的相乘積未達顯著相關，此與研究假設不符。 （二）主觀規範與規範信念、依從動機的相乘積為顯著低度正相關。 （三）知覺行為控制與控制信念、知覺力量的相乘積為顯著中度正相關。 本研究之結果提供衛生教育者擬訂電子煙防制教育的介入策略之參考，建議進一步探究如何改變鄉村地區高中學生對使用電子煙的知識與信念且降低其使用電子煙之行為意圖。Item 運用結構方程模型探討大學生飲用含糖飲料的行為意圖與其相關因素之研究(2023) 許智翔; Hsu, Chin-Hsiang本研究主旨在探討臺灣大學生之含糖飲料行為意圖及其相關的影響因素，以全國大學生為母體，採用橫斷式研究，利用自填式問卷，共回收255份有效問卷。將問卷進行編碼後，採用單因子變異數分析、結構方程模型進行描述性及推論性統計，並對模型提出批判與探討。結果與建議如下：一、前一週飲用天數在1天與2天者，其行為意圖顯著低於3天以上者。 二、 研究對象之行為意圖與自覺控制具有統計上之顯著相關；自覺控制與行為態度、主觀規範具有統計上之顯著相關；行為態度與主觀規範具有統計上之顯著相關。 三、 結構方程模型方面，模型配適度不佳，然而在信度以及因素負荷量上數值皆達到可接受之程度，故將來可針對飲用含糖飲料之行為意圖，進行新的模型探討，值得探討與修改的地方為自覺控制的部分。 四、根據結構方程模型，行為態度與自覺控制對於行為意圖有較大之徑路係數且在統計上達到顯著關係，對於行為意圖之預測較佳。 五、 徑路分析上行為態度、自覺控制與行為意圖有統計上的顯著相 關。故將來在大學生含糖飲料或是其他族群之含糖飲料議題上，可優先考慮從行為態度以及自覺控制進行介入計劃之規劃。Item 桃園市北區國小導師對學童近視防治行為意圖及其相關因素研究(2021) 林慧玲; Lin, Heui-Ling本研究之目的在探討桃園市國小導師對學童近視防治之健康信念、行動線索、自我效能、近視防治行為意圖之現況及相關影響因素。以桃園市北區某三個行政區109學年度現職之公立國民小學班級導師為母群體，採分層集束抽樣法以學校為抽樣單位，以自編結構式問卷為研究工具，共得有效問卷共341份，有效回收率97.7％。本研究重要結果如下： 一、 研究對象社會人口學變項與對學童近視防治之健康信念、自我效能、行為意圖關係中發現：（一）在「自覺學童近視罹患性」有顯著差異的是「年齡」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「子女是否近視」等四項；（二）在「自覺學童近視防治障礙性」有差異的是「教育程度」、「服務年資」、「婚姻狀況」、「是否有子女」等四項；（三）在「自覺學童近視防治之行動效益」有差異的是「是否有子女」；（四）在「對學童近視防治行動線索」有差異的是「教育程度」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」、「是否參擔任健康與體育領域教師」等六項；（五）在對「學童近視防治之自我效能」有顯著差異的是「年齡」、「是否有子女」、「子女是否近視」、「服務年資」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」等六項；（六）在「對學童近視防治行為意圖」有顯著差異的是「性別」，女性教師對學童近視防治行為意圖高於男性教師。 二、 研究對象對學童近視防治之健康信念中「自覺學童近視防治障礙性」與近視防治行動線索中之「外在線索」呈現顯著負相關，「自覺學童近視防治之行動效益」與「內在線索」呈現顯著正相關。研究對象對學童近視防治自我效能及健康信念中「自覺學童近視罹患性」、「自覺學童近視嚴重性」、「自覺學童近視防治之行動效益」，對於學童近視防治之行為意圖皆呈現顯著正相關。 三、 研究對象社會人口學變項中的性別、對學童近視防治之健康信念的行動效益及對學童近視防治之自我效能等變項，能有效預測對學童近視防治行為意圖，其變異量之解釋力為42.6％，其中「對學童近視防治之自我效能」對學童近視防治行為意圖影響力最大、其次為「性別」、再其次為「自覺學童近視防治之行動效益」。 本研究依結論提出對未來教育行政單位及學校之建議與改進方針， 以提高研究對象對學童近視防治之行為的實施。Item 婦女首次乳房攝影篩檢之自我效能與行為意圖之研究~以臺北市某行政區為例(2022) 廖淑雯; Liao, Shu-Wen本研究旨在以背景變項、健康信念與自我效能，探討婦女首次參與乳房攝影篩檢之行為意圖分布情形、相關性及各研究變項間對行為意圖的預測力，研究對象為台北某行政區110年度年滿45歲婦女，採線上自填問卷，總共發出140份問卷，有效問卷140份，回收率100%。結果歸納如下:一、研究對象基本人口學變項與對首次乳房攝影篩檢之婦女健康信念模式、自我效能、行為意圖分布情形發現：(一) 自覺乳癌罹患性：研究對象具有較高自覺罹患性認知。(二) 自覺罹患乳癌嚴重性：研究對象自覺罹患乳癌造成健康嚴重影響者傾向同意者居多。(三) 自覺乳房攝影篩檢利益性：研究對象自覺罹患乳癌造成嚴重影響者傾向同意「我覺得定期接受乳房攝影檢查有助於及早治療」為多數。(四) 自覺乳房攝影檢查行動障礙性：研究對象多數認知乳房攝影篩檢的障礙性影響不高。(五) 自覺乳房攝影檢查行動線索：外在線索以「我曾經接到衛生單位的電話或通知，要幫我安排乳房攝影檢查」比率最高佔87.9%；而內在線索以「最近兩年內，我覺得乳房會痛」比率最高為17.10%，顯示研究對象獲得外在線索訊息為最多。(六) 自覺乳房攝影檢查自我效能：研究對象具有乳房攝影篩檢自我效能認知，傾向有一半把握。(七) 自覺乳房攝影篩檢之行為意圖：研究對象傾向兩年內有一半可能性會去做乳房攝影篩檢。二、研究對象背景變項，健康信念及自我效能與行為意圖之關係：對於採取乳房攝影篩檢行為意圖，與自覺篩檢障礙性呈現負相關，與自覺利益性及自我效能呈現顯著正相關。三、研究對象之自覺乳房攝影篩檢自我效能、自覺乳房攝影篩檢利益性、及自覺行動障礙，對乳房攝影篩檢行為意圖具影響力，達顯著差異，共同解釋力為54.4%。而以自覺乳房攝影篩檢自我效能的影響力最大，其次是自覺篩檢利益性。未來醫療院所及基層公共衛生等單位之建議，藉此提高研究對象婦女對乳房攝影首次篩檢的自我效能與行為意圖。關鍵字：乳房攝影篩檢、行為意圖、自我效能、健康信念Item 居家照顧服務員科技使用行為意圖之研究(2021) 邱琬貽; Chiu, Wan-Yi高齡社會的來臨，居家服務的使用率逐年上升。居家照顧服務員為第一線的照顧者，隨著科技的發達，有不少的文獻顯示照顧服務員在工作時若能充分使用數位科技將能提升照顧之效果。然而基於國內相關文獻的缺乏，且長照人員科技使用經驗不足、接受度不高。據此，本研究旨在探討居家照顧服務員之科技使用行為意圖進行探討。本研究採問卷調查法，以立意取樣的方式針對現職居家照顧服務員之科技使用行為意圖進行調查，經由紙本及網路問卷調查，有效問卷為178份。以迴歸分析方法檢定本研究之研究架構與人口統計變項之調節效果。研究結果發現：(1)社會影響、訓練支持、預期成效與預期努力對行為意圖皆有正向之影響關係。其中，預期成效對科技使用行為意圖的影響最為顯著，其次是預期努力，最低是訓練支持。(2)性別、年齡和科技使用經驗在社會影響、訓練支持、預期成效、預期努力與行為意圖間均無顯著調節效果。依本研究結果推論，預期成效是最為顯著居家照顧服務員科技使用行為的因素，可知居家照顧服務員在科技對於照顧工作是有用的方面上是非常同意的。此外，由於科技進步，加上大部分的居家照顧服務員要將科技的使用運用在照顧上，尚未達到普遍，故對於科技使用能為照顧工作帶來實質幫助及使用上所需要的效能上不熟悉，因此在關於性別、年齡與科技使用經驗差異在社會影響、訓練支持、預期成效、預期努力與行為意圖間均不存在調節效果，此部分的結果是與原來的科技整合理論不同之處。本研究結果可供給未來長照服務產業在設計與開發相關訓練課程與輔具時之參考，同時我們也可以藉由提供科技的支持訓練，來改善那群不想使用科技的居家照顧服務員，以增加其對於科技使用的意圖與能運用於照顧服務的工作中。Item 實施價值澄清教學在圖書館利用教育效果之研究--以師大附中新生圖書之旅學生為例(2007) 林燊均本研究之主要目的在於應用價值澄清理論設計一套關於圖書館利用教育的自編教材，探討價值澄清教學與一般教學在圖書館利用教育教學之效果分析，希望能提供一套以價值澄清教學為導向的圖書館利用教育教學模式，以做為未來實施推動學校圖書館利用教育的參考。 本研究對象分為兩組：實驗組及對照組。實驗組的高一學生接受圖書館利用教育價值澄清教學介入，對照組的高一學生則接受一般教學介入。並於教學介入前二週內進行問卷前測，教學介入後二週內實施問卷後測。 本研究結果歸納如下： 一、 研究對象接受教學介入後，兩組各信念相關值差異比較，實驗組在圖書館利用「行為意圖」、「行為信念」、「主觀規範」、「結果評價」、「自我效能」、「規範信念」及「圖書館利用認知」等各信念平均分數差值比對照組高。 二、不論是價值澄清教學或是一般教學，各組在「行為意圖」、「行為信念」、「態度」、「結果評價」、「依從動機」及「圖書館利用認知」上，後測分數均較前測分數為高，表示此兩種教學方法都有其教學效果。 三、兩組後測有╱無意圖者之各信念差異比較，實驗組學生僅在「態度」上有整體性之顯著差異；對照組在各信念均未達整體性之顯著差異。 四、 所有研究對象後測圖書館利用行為意圖的影響情形方面，「行為意圖」與「態度」、「自我效能」間成正相關。 五、 以學生參與度、課堂氣氛、學生反應方面，價值澄清教學較一般教學為佳。但在時間掌控上，以一般教學來得好。Item 社會行銷觀點探討大學生攝取含糖飲料行為(2017) 王荷晴; Wang, Ho-Chin本研究欲以社會行銷觀點探討大學生攝取含糖飲料行為，主要透過Azjen（1985）所提出計畫行為理論中的「態度」、「主觀規範」、「知覺行為控制」，瞭解大學生攝取含糖飲料之「行為意圖」，並整合大學生購買含糖飲料之消費模式，瞭解影響行為之重要變數，進一步在研究結果中，結合社會行銷產品、價格、推廣、通路之具體建議，提供學校飲食教育政策參考，希望能降低大學生攝取含糖飲料之頻率。 本研究採用便利取樣，以大學生為受測對象發放紙本問卷調查，所得有效樣本372份。主要研究發現如下：（一）大學生攝取含糖飲料之態度會影響其購買含糖飲料之行為，即大學生對攝取含糖飲料之態度與看法愈正向，攝取含糖飲料之行為意圖的可能性也愈高；（二）大學生攝取含糖飲料之主觀規範會影響其購買含糖飲料之行為，受到家人、同儕及廣告媒體之影響力大；（三）大學生攝取含糖飲料之知覺行為控制會影響其購買含糖飲料之行為，到達飲料店愈便利、時間效率愈充足，則容易提高攝取含糖飲料頻率；（四）大學生行銷認知在攝取含糖飲料產品、價格、通路、推廣之預測力皆達顯著。 最後於文末，根據研究結果以社會行銷觀點，針對計畫行為理論進行分析，結合社會行銷4P具體建議，以提供未來研究，及學校飲食教育政策、衛生有關單位健康教育宣導之參考，希望能降低大學生攝取含糖飲料之頻率。Item 國中生尋求網路諮商之行為意圖研究-以計畫行為理論為例(2012) 王雯華; Wen-Hua Wang本研究採用問卷調查法，以「計畫行為理論」為例來分析影響國中生尋求網路諮商行為意圖的因素。研究工具是研究者自編之「國中生尋求網路諮商之行為意圖調查問卷」。針對臺北市及新北市的公立國中學生作為研究對象，發出正式問卷1500份，最後回收1103份有效問卷。所得資料以描述統計法、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析，所得的研究結果如下: 一、國中生尋求網路諮商行為意圖之現況屬於中下程度。 二、不同背景變項的國中生在尋求網路諮商各層面的差異情形 (一)不同「就讀學校行政區域」及不同「就讀年級」的國中生尋求網路諮商在各層面上均無顯著差異。 (二)不同「性別」及不同「家中網路設備」的國中生尋求網路諮商在各層面上有部分差異。 三、國中生尋求網路諮商之「態度」、「主觀規範」、「知覺行為控制」與「行為意圖」間具有顯著相關。 四、國中生尋求網路諮商的「態度」、「主觀規範」、「知覺行為控制」對「行為意圖」之聯合預測變異量達39.9%。其中以「主觀規範」最高，「態度」次之，最後為「知覺行為控制」。 最後，依據研究結果加以討論，並提出具體建議，以提供教育主管機關、學校單位、青少年諮商輔導機構、教師、家長及未來研究者參考。Item 自行車極限挑戰參與者騎乘行為影響因素之模式分析(2017) 陳南琦; Chen, Nan-Chi近年來，國內自行車休閒活動掀起參與熱潮，成為最受歡迎的活動之一。極限挑戰活動是一種體力、技術與意志力的考驗，自行車參與者要有強烈的挑戰與成就的慾望與動機，才可能完成全程的騎乘活動。本研究依據自我決定動機理論與計畫行為理論，旨在探究自行車極限挑戰活動參與者行為之影響因素及各變項間之因果關係。 為達本研究目的，本研究訂定研究問題分別為：一、探討心理需求滿足感、自我決定動機、態度、主觀規範、知覺行為控制、意圖與行為之相關情形；二、探討心理需求滿足感對自我決定動機之影響情形；三、探討自我決定動機對態度、主觀規範、知覺行為控制之影響情形；四、探討意圖對實際參與行為之影響情形。 本研究以自行車騎乘里程數一天至少達200公里之自行車參與者為研究對象。為進一步探討這些參與者在各項因素與實際參與行為之間的關係，本研究透過量表和問卷的施測進行資料蒐集。這些量表和問卷分別為心理需求滿足感量表、自我決定動機量表、行為意圖量表與行為問卷。本研究以相關分析、徑路分析等統計方法進行資料分析。研究結果發現：一、整體心理需求與自我決定動機有正相關存在；二、自我決定動機與態度、知覺行為控制之關係有正相關存在；三、態度、主觀規範及知覺行為控制與意圖之關係有正相關存在；四、意圖與行為有正相關存在；五、本研究假設模式達可接受之水準；六、心理需求滿足感對自我決定動機有顯著正向的影響；七、自行車極限挑戰參與者之自我決定動機對其態度與知覺行為控制存在顯著正向的影響；八、自行車極限挑戰參與者態度、知覺行為控制對意圖有顯著正向的影響；九、意圖對行為亦存在顯著正向的影響。 本研究結果支持整合自我決定理論、計畫行為理論觀點，驗證了其在自行車極限挑戰運動的應用，最後根據研究結果提出具體建議。Item 食品綠色消費行為意圖及其相關因素研究～以台北縣某高中學生為例(2003) 謝珮珊本研究主要目的在探討高中學生的食品綠色消費行為意圖，及影響高中生食品綠色消費行為意圖的因素。此為一調查研究，採用自填式問卷為研究工具，以台北縣的一所高中為研究對象，共得有效樣本369人，問卷資料經處理分析後，得到以下重要結果： 一、 高中生的食品綠色消費行為意圖類型中，傳達相關資訊行為意圖高於資源重複使用行為意圖，資源重複使用行為意圖又高於產品選購行為意圖。 二、 高中生之食品綠色消費行為意圖，會因性別及人格特質的不同而有所差異；女生在產品選購、資源重複使用及傳達相關資訊行為意圖均顯著高於男生；班上的班級幹部，在產品選購及傳達相關資訊行為意圖上，比不是班級幹部來的強。 三、 高中生之食品綠色消費知識、態度、自我效能及環境敏感度等變項與產品選購、資源重複使用及傳達相關資訊行為意圖間，存有正相關，且可解釋產品選購、資源重複使用及傳達相關資訊行為意圖的變異量達分別為71.3％、30.3％、42.7％，其中，以食品綠色消費自我效能最能夠有效預測產品選購行為意圖，相關係數為0.71；食品綠色消費態度最能夠有效預測資源重複使用行為意圖，相關係數為0.50；環境敏感度最能夠預測傳達相關資訊行為意圖，相關係數為0.52。 研究者針對上述結果進行討論，並對食品綠色消費教育實務應用及未來研究提供建議。
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