教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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Subject: search.filters.subject.Dublin core

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    都柏林核心集對減低檢索失誤率的實務研討
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 1998-04-??) 吳政叡; Cheng-Juei Wu
    In order to test the power of metadata on information retrieval, the author designed and conducted an experiment on a group of seven graduate students using the Dublin Core as the cataloging metadata. The experimental results show that, on average, the retrieval error ratio is only 2.9% for the MES system (URL: http://140.136.85.194), which utilizes the Dublin Core to describe the documents on Web, in contrast to 20.7% for the seven famous search engines including HOTBOT, GAIS, LYCOS, EXCITE, INFOSEEK, YAHOO, and OCTOPUS. The very low error ratio indicates that the users can use the information of the Dublin Core to decide whether to retrieve the documents or not.
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    以標準化Metadata 為核心發展金融機構Ontology 之探討
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2003-10-??) 馮國卿; 劉文卿 Kuo-Ching Feng; Wenching Liou; Kuo-Ching Feng; Wenching Liou
    索引典（Thesaurus）與知識本體論（Ontology）兩者皆可提供結構化的詞彙用以描述特定領域知識（Domain Knowledge）。然而想要進一步對領域知識創造出更具有豐富與彈性的知識內涵描述，知識本體論相較於索引典，它包含了比索引典更為廣泛的語意關係（Semantic Relationship），且其概念定義較為明確。因此，本研究將以某金融機構為例，利用既有之索引典發展出與金融業務相關之Ontology。並利用都柏林核心集（Dublin Core）為建立文件管理的詮釋資料（Metadata）；此外使用立法院國會索引典中與財務金融相關詞彙索引典作為輸入之標準，以節省重新開發特定領域 Ontology所需龐大的時間與成本，並建立個案金融機構的Ontology。 本文將以（Object Management Group，簡稱為OMG）所提出之MOF（Meta Object Facility）的四層架構為本研究之核心，並參考其他企業模型理論（Enterprise Framework Modeling）如：Zen of Meta-Modeling，並進一步將其擴充為五層之架構。本研究之五層架構由上而下分別為，第一層為Thing，第二層為資源描述架構RDF/RDF'S，第三層為網絡層Network，第四層為Metadata Ontology，第五層為Domain Knowledge，並以此架構做為企業知識管理系統之基礎並發展雛型系統。