教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺灣精品服務顧問之情緒勞動與工作績效關聯性研究：創意自我效能的調節效果
    (2025) 盧文彥; Lu, Wen-Yen
    本研究旨在探討台灣精品服務顧問之情緒勞動與工作績效之關係，並進一步驗證創意自我效能於兩者間所扮演的調節角色。隨著精品產業高度重視情感體驗與個人化互動，第一線服務顧問除了需展現高水準的情緒調節能力，更需具備自我效能以有效應對多元顧客需求。情緒勞動包括深層演出與表層演出，前者涉及內在情感之調整，後者則著重於外顯情緒的控制。創意自我效能反映顧問對自身解決問題與提出創意方案能力的信念。本研究採用問卷調查法，以便利抽樣方式針對台灣精品零售業之服務顧問進行資料蒐集，共回收有效樣本 77 份。資料分析運用 JASP 統計軟體進行迴歸分析與調節效果檢定。研究結果顯示，深層演出對工作績效具有顯著正向影響，表層演出則呈負向關聯；此外，創意自我效能對「深層演出與工作績效之關係」具有顯著調節效果，顯示當顧問具備較高創意自我效能時，深層演出對績效的正向作用更加顯著。研究成果有助於深入理解服務顧問在高接觸服務情境中的心理歷程，並可提供企業於人員甄選、訓練設計及績效管理之參考依據。關鍵字：工作績效、創意自我效能、表層演出、深層演出、情緒勞動
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    特殊教育學校教師溝通效能與問題解決態度對工作表現之研究
    (2014) 林家瑜; LIN CHIA-YU
    本研究旨在探討特殊教育學校教師溝通效能與問題解決態度對其工作表現之關係，透過文獻探討及經驗，利用結構方程模式，假設一個模組，經問卷調查所收集的資料再利用SPSS Amos 20.0分析相關變項，以進一步驗證特殊教育學校教師溝通效能與問題解決態度對其工作表現的影響。 本研究以問卷調查方式，探討特教教師溝通效能與問題解決態度對其工作表現之狀況。以立意取樣方式，總共發出553份問卷，回收528份有效問卷，有效回收率為95.48%。研究結論整理如下: 一、特殊教育學校教師其工作表現比溝通效能及問題解決態度來得高。 二、性別、特教年資、特教專業背景、目前擔任職務在溝通效能、問題解決態度及工作表現未達顯著差異。 三、整體構面「溝通效能」與「問題解決態度」其相關情形為正向顯著相關，即「溝通效能」越高者其「問題解決態度」亦越高。 四、本研究所提出的「影響特殊教育學校教師工作表現線性結構方程模式」與實際所蒐集到的觀察資料有尚佳的適配度達到研究目的。 五、特殊教育學校教師溝通效能對其工作表現並未有顯著影響關係。 六、特殊教育學校教師問題解決態度對其工作表現有正向顯著影響關係。
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    高職綜合職能科學生工作自我效能、就業準備度與職場工作表現之關係
    (2016) 郭芷瑜; Kuo, Chih-Yu
    本研究旨在探討高職綜合職能科學生工作自我效能、就業準備度與職場工作表現之關係，並瞭解不同背景變項學生在工作自我效能、就業準備度與職場工作表現的現況與差異情形。研究採用問卷調查法，針對桃竹苗12所高職三年級綜合職能科179位學生，使用自編「高職綜合職能科學生工作自我效能及就業準備度量表」自評工作自我效能及就業準備度；並利用「高職綜合職能科學生職場工作表現評量表」由教師評量學生在職場工作的表現。歸納研究結果如下： 一、 高職綜合職能科學生自評具有正向工作自我效能及中上之就業準備度。 二、 教師評量高職綜合職能科學生職場工作表現與學生自覺之就業準備度 結果並不一致。 三、 高職綜合職能科學生的工作自我效能、就業準備度及職場工作表現與 背景變項之性別、工讀經驗無明顯關聯。 四、 具有就業意願之高職綜合職能科學生具有較高的工作自我效能及就業準 備度，在職場具有較佳的工作表現。 五、 參與及考取烘焙麵包丙級技能檢定證照之高職綜合職能科學生在工作自 我效能、就業準備度及職場工作表現顯著高於未參與及未考取者。 六、 工作社會能力準備度具有中介工作自我效能及職場工作表現的效果。 最後根據研究結果，給予綜合職能科學生、教師和未來方向提出建議。
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    菲籍員工之人格特質、海外適應、工作投入與工作績效之相關研究
    (2009) 向慧娟; Hsiang, Hui - Chuan
    本研究旨在探討不同背景變項之菲籍員工在人格特質、海外適應、工作投入及工作績效間的差異與關係，並針對（1） 不同人口學變項在海外適應、工作投入及工作績效的差異情形，（2） 菲籍員工人格特質、海外適應、工作投入與工作績效之相關情形進行檢驗。 本研究以調查法進行，研究對象為新竹地區某家科技公司之菲籍員工，以2008年度考績為基準發放問卷，凡具資格者皆需填寫問卷，有效樣本共計431位。研究工具包括「五大人格特質量表」、「海外適應量表」及「工作投入量表」。所得資料以描述統計、獨立樣本t考驗、Pearson 積差相關分析及徑路分析等統計方法進行分析，研究結果如下： 一、人口學變項中，性別、年齡及在台年資對工作績效有顯著差異；而人口學變項對海外適應及工作投入皆沒有顯著差異。 二、人格特質中，神經質與外向性對海外適應有顯著差異。 三、海外適應與工作投入有顯著相關。 四、海外適應及工作投入對工作績效無顯著相關。 最後，研究者依據各項研究結果提出具體建議，以供企業界實務上運用及後續研究上之參考。