管理研究所

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本所成立於2008年2月,以行銷管理、財務金融管理、與策略管理為主要教學研究發展領域。管理學院亦在台師大轉型為綜合大學的發展定位下成立,大多數人認為師範體系大學的主要使命是培育國高中教師, 但隨著政府對師資培育管道的開放,培育師資已非師範體系學校專屬任務。除了原有師培專業優勢外,台師大亦積極培育各行業所需專業人才;轉型工程啟動後台師大也順利成為國內12所頂尖大學之一。

本所師資除了台師大原有商管領域教授外,其餘皆從其他頂尖大學網羅而來。本所以「管理研究所」為名,期許研究生除了在企業管理專業領域外,也能善用台師大在藝術、音樂、運休、及人文上的優勢,學習到其他大學無可匹配的經營管理軟實力。 在管理領域裡,本所以行銷管理與財務金融管理師資特色為主,但亦提供國際經營及策略等相關課程訓練,以訓練學生俱備日後成為高階管理人才的能力。

2009年開始招收第一屆外籍學生,部份課程以全英語授課,積極提昇國際化程度;2013年起延攬業界菁英擔任授課教師,加強與產業界之互動;隨著世界局勢轉變,中國大陸經濟崛起,台灣有望成為繼香港之後第二大人民幣離岸中心,台灣全球佈局日趨開放及邁向國際化,自由經濟示範區上路,台師大管理研究所培養管理人才刻不容緩。2013年9月起分組招生-「財務金融管理組」與「行銷管理組」,並以國際企業及策略等相關課程為輔,提供更專業化課程,積極培養菁英人才。

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    衡量消費者在產品評價所產生態度上轉變的因素: 正負向價促發物產生之週邊效果
    (2016) 蔡岳翰; Tsai, Yueh-Han
    透過過去許多實驗及研究證明,消費者在進行購買決策時,常常會因為對產品的涉入程度低所以容易受到與產品本身無直接相關訊息所影響,而非對產品直接的了解,進而影響對產品的評價及態度上的轉變。本研究延伸Chien, Wegner, Hsiao, and Petty(2010)所提出的「解釋範圍重疊模型」,說明若是當消費者對目標物評價的解釋範圍與促發物的範圍有重疊時,會產生同化效果(Assimilation Effects);反之,沒有重疊時,則會產生對比效果(Contrast Effects)。 及利用Hsiao(2002)所提出的相互假設理論(Reciprocity Hypothesis),說明產生促發效果不只是存在目標物與促發物之間;促發物與促發物之間也會相互影響。 提出與以往不同的假說,本研究除了利用「範圍」的概念來說明消費者在評價產品時產生的態度,更同時探討,在雙重促發物(正向與負向促發物)同時產生時,消費者對產品的態度及評價是會如何移動。 本實驗採用組內設計,共分成四組,共四個階段,每個階段間隔14天。與過去研究最大的不同是利用-廣告,來瞭解受測者對於目標物評價的轉變。利用重疊的範圍當作操弄檢測及最適代表值間的距離和促發物、目標物在實驗前與後的移動當作驗證假設,發現實驗一與實驗二是成立,實驗三與實驗四則部份成立。透過前測的分析及主實驗後的訪談,可以推測造成部分不顯著的原因是因為受到廣告所影響很大,廣告的內容及品質不同影響受測者對目標物評價是很大的。但因為每個人對與廣告的判斷是很主觀的,因此將來要思考如何有效利用廣告的編排來更準確判斷受測者對於目標物及促發物的態度及評價。