教育心理與輔導學系

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本系設立於民國五十七年八月。民國三十五年本校成立時,即在教育系內成立心理實驗室。四十七年教育系成立心理學組,並將心理實驗室擴充為心理實驗中心。五十七年正式成立教育心理學系。六十九年在進修部成立教育心理學系,分設輔導組和特教組,為中小學教師提供進修機會。六十八年教育部鑑於各級學校輔導工作之日益重要,乃准以教育心理學系現有師資及設備為基礎,成立輔導研究所碩士班。民國七十六年更奉准成立博士班,培育高級輔導人員,同年將系(所)名稱更改為教育心理與輔導學系(所),並簡稱為心輔系(所)。民國八十三年,因應新大學法頒佈,將系所名稱合一,統稱為教育心理與輔導學系(簡稱為心輔系)。

本校校區可分為本部(包括教育學院、文學院、藝術學院)及分部(理學院)。本系位於本部教育學院大樓五、六樓。

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    國民中學學生基本學力測驗的回顧與展望
    (國立教育研究院籌備處, 2007-12-01) 宋曜廷; 許福元; 曾芬蘭; 蔣莉蘋; 孫維民
    本文旨在說明國民中學學生基本學力測驗從開始研發至今,為因應不同階段的變化與發展,所提出的相對應規劃與對。並藉由回顧過往歷史發展的過程中,整理出執行此計畫歷程中所累積的標準化測驗編製經驗、量尺計分系統的建置、一綱多本的試題版本檢核、寫作測驗的評分機制及所開發建置的資訊系統與相關的研究資源。希望能藉由本文的提出,能提昇國內學習成就標準化測驗相關技術的研究。最後並提出基本學力測的後續定位與展望。