教育心理與輔導學系

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本系設立於民國五十七年八月。民國三十五年本校成立時,即在教育系內成立心理實驗室。四十七年教育系成立心理學組,並將心理實驗室擴充為心理實驗中心。五十七年正式成立教育心理學系。六十九年在進修部成立教育心理學系,分設輔導組和特教組,為中小學教師提供進修機會。六十八年教育部鑑於各級學校輔導工作之日益重要,乃准以教育心理學系現有師資及設備為基礎,成立輔導研究所碩士班。民國七十六年更奉准成立博士班,培育高級輔導人員,同年將系(所)名稱更改為教育心理與輔導學系(所),並簡稱為心輔系(所)。民國八十三年,因應新大學法頒佈,將系所名稱合一,統稱為教育心理與輔導學系(簡稱為心輔系)。

本校校區可分為本部(包括教育學院、文學院、藝術學院)及分部(理學院)。本系位於本部教育學院大樓五、六樓。

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    國中生社團參與態度與幸福感之相關研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2010-06-??) 鄧清如; 陳昭儀; Ching-Ju Deng; Chao-Yi Chen
    本研究旨在探討國中生社團參與態度與幸福感之現況與其相關性。本研究採用問卷調查法蒐集所需的資料,問卷調查法的研究工具有二:(一)修訂何富財編定之「高中學生社團參與態度量表」;(二)自編之「幸福感量表」。以台北縣公平國中八年級學生為研究對象,回收後有效樣本為1411 份,問卷資料以描述統計、t 考驗、雙因子變異數分析及皮爾森積差相關進行統計,結果發現如下:1.國中生社團參與態度與幸福感現況為佳,女生優於男生並達顯著差異;2.專長性比學習性社團國中生的社團參與態度為佳並達顯著差異;3.專長性比學習性社團國中生的幸福感為佳並達顯著差異;4.國中生社團參與態度與幸福感之間為中度正相關。