教育心理與輔導學系

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本系設立於民國五十七年八月。民國三十五年本校成立時,即在教育系內成立心理實驗室。四十七年教育系成立心理學組,並將心理實驗室擴充為心理實驗中心。五十七年正式成立教育心理學系。六十九年在進修部成立教育心理學系,分設輔導組和特教組,為中小學教師提供進修機會。六十八年教育部鑑於各級學校輔導工作之日益重要,乃准以教育心理學系現有師資及設備為基礎,成立輔導研究所碩士班。民國七十六年更奉准成立博士班,培育高級輔導人員,同年將系(所)名稱更改為教育心理與輔導學系(所),並簡稱為心輔系(所)。民國八十三年,因應新大學法頒佈,將系所名稱合一,統稱為教育心理與輔導學系(簡稱為心輔系)。

本校校區可分為本部(包括教育學院、文學院、藝術學院)及分部(理學院)。本系位於本部教育學院大樓五、六樓。

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    女性參政者參政歷程對自身心理健康之覺察與因應
    (2023) 江佳儒; Jiang, Jia-Ru
    本研究之研究目的,為理解女性參政者 (現在或曾經,以政治參與為主要收入 來源之順性別生理女性)於參政歷程中,對自身心理健康之覺察與因應。本研究採質性研究法,透過半結構深度訪談蒐集五位女性參政者之參政經驗,以現象學取徑分析資料,還原研究參與者之主觀現象經驗,並以女性主義觀點回應研究發現,結果如下:女性參政者於參政歷程中,透過身體變化、情緒變化、移轉到私人生活,以及性別經驗有所覺察。因應策略上,本身的內在資源、人際支持或向外求助、改變認知以及看見自己推動的改變,是使女性參政者持續參政的重要支持。本研究基於上述研究結果,提出對諮商實務、未來研究之建議。