教育心理與輔導學系

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本系設立於民國五十七年八月。民國三十五年本校成立時,即在教育系內成立心理實驗室。四十七年教育系成立心理學組,並將心理實驗室擴充為心理實驗中心。五十七年正式成立教育心理學系。六十九年在進修部成立教育心理學系,分設輔導組和特教組,為中小學教師提供進修機會。六十八年教育部鑑於各級學校輔導工作之日益重要,乃准以教育心理學系現有師資及設備為基礎,成立輔導研究所碩士班。民國七十六年更奉准成立博士班,培育高級輔導人員,同年將系(所)名稱更改為教育心理與輔導學系(所),並簡稱為心輔系(所)。民國八十三年,因應新大學法頒佈,將系所名稱合一,統稱為教育心理與輔導學系(簡稱為心輔系)。

本校校區可分為本部(包括教育學院、文學院、藝術學院)及分部(理學院)。本系位於本部教育學院大樓五、六樓。

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    臺灣中高齡者社會參與與生活滿意度之關係:成功老化的中介效果
    (2024) 李使亭; Lee, Andrea Christine T.
    本研究旨在探討臺灣中老年人的社會參與、成功老齡化與生活滿意度之間的關係。此外,它旨在檢驗成功老齡化作為社會參與以及生活滿意度之間關係的中介作用。該研究特別針對居住在臺北市大安區和中正區的中老年人,使用便利抽樣法來選擇參與者共收集了238份有效問卷,其中包括106名男性(44.5%)和132名女性(55.5%)。隨後使用SPSS描述性統計和Pearson相關分析來進行統計分析,並使用結構方程模型作為本研究的數據分析。研究結果表示:(1)社會參與以及生活滿意度正相關;(2)社會參與以及成功老化是有相關;(3)成功老化對生活滿意度有顯著影響;(4)成功老化證明其對預測社會參與以及生活滿意度之間關係的中介效果。該研究的結果為對這一特定研究領域有著強烈興趣或熱情的專業人士提供了專門的知識和觀點。