教育心理與輔導學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/16

本系設立於民國五十七年八月。民國三十五年本校成立時,即在教育系內成立心理實驗室。四十七年教育系成立心理學組,並將心理實驗室擴充為心理實驗中心。五十七年正式成立教育心理學系。六十九年在進修部成立教育心理學系,分設輔導組和特教組,為中小學教師提供進修機會。六十八年教育部鑑於各級學校輔導工作之日益重要,乃准以教育心理學系現有師資及設備為基礎,成立輔導研究所碩士班。民國七十六年更奉准成立博士班,培育高級輔導人員,同年將系(所)名稱更改為教育心理與輔導學系(所),並簡稱為心輔系(所)。民國八十三年,因應新大學法頒佈,將系所名稱合一,統稱為教育心理與輔導學系(簡稱為心輔系)。

本校校區可分為本部(包括教育學院、文學院、藝術學院)及分部(理學院)。本系位於本部教育學院大樓五、六樓。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    國中生網路情境之自我調整學習歷程模式之建構
    (2007-04-30) 賴英娟; 宋曜廷; 王瑞麟; 岳修平; 張國恩
    本研究的目的係採用結構方程模式方法考驗本研究所建構之網路情境自我調整學習歷程理論模式。而受試者選取自台灣北部地區的古亭、大觀國中二所學校一年級的學生共計97人,其次,本研究之研究工具包含自我效能量表、目標設定量表、自我調整學習行為量表、以及評估學生之閱讀表現所採用的生物科「生物的生殖」之成就測驗。而研究結果顯示,國中生網路情境之自我調整理論的觀點,經由實徵資料能驗證理論模式。最後,本研究根據研究發現與結果進行討論,並提出未來研究上的建議。