運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item 國小低年級學童體育課自覺學習成效與課餘運動參與之關係研究(2010) 施瓔芬; Shih, Ying-Fen本研究之目的在於探討國小低年級學童對健康與體育課程中體育部分自覺學習成效，瞭解課餘運動參與之現況，探討國小低年級學童在健康與體育課程中體育課自覺學習成效與課餘運動參與之間的關係，以分析健康與體育課程中體育課認知、技能、情意的學習對國小低年級學童課餘運動參與的影響。本研究以臺北市某國小為研究範圍，並以研究者所任教學校之一年級學童為研究對象，以為期6週5個班共60節的研究歷程，採行動研究法，透過教學省思、學生回饋、媒體紀錄進行資料蒐集。質性文字資料採內容分析法，透過彙整、編碼與分類，進行歸納、分析；學生回饋之量化資料以描述性統計、複選題分析、皮爾森積差相關進行處理與分析。研究結果顯示：一、國小低年級學童體育課「運動認知」的學習成效最高，平均為4.80分、其次是「運動技能學習」的4.75分、再其次為「運動情意學習」的4.74分，自評結果介於符合至非常符合之間，顯示國小低年級學童體育課自覺學習成效大致良好。二、在課餘運動參與頻率的現況上，國小低年級學童平均一星期中運動的次數介於每週四次和每週五次之間，平均每次運動的時間介於46~60分鐘之間；課餘時間運動參與類型以「健身運動」排名第一。三、國小低年級學童體育課自覺學習成效與課餘運動參與達顯著正相關 (r = .63) ，其中以「運動技能」最為顯著。本研究發現國小低年級體育教師應運用創意、樂趣化、資訊融入體育的教學策略，並重視運動休閒課程融入體育教學中，以引起學童的運動興趣，提高學習成效。Item 企業員工休閒運動參與對工作壓力與職業倦怠之研究(2008) 黎萬錩; Wan-Chang Li本研究旨在瞭解企業員工休閒運動參與、工作壓力與職業倦怠之情形，研究者以A公司員工為研究對象，採問卷調查法進行全面普查，並以「企業員工休閒運動參與對工作壓力與職業倦怠之調查問卷」進行調查，共得有效問卷445份，採用描述性統計、卡方檢定、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關進行資料處理，主要研究發現如下：一、員工休閒運動以每週參與次數「1~2次」，每次參與時間「31~60分鐘」，參與地點「自家」，參與同伴「家人」和參與種類「健身類」等比例為最高。二、員工工作壓力可分為四個構面，以壓力程度排列依序為工作負荷、技術低度、角色模糊與角色衝突。 三、員工職業倦怠可分為三個構面，以倦怠程度排列依序為情緒耗竭、缺乏情感與成就低落。四、不同背景變項在休閒運動參與、工作壓力與職業倦怠皆有顯著差異情形。五、不同的休閒運動參與「次數」、「地點」與「同伴」在工作壓力達到顯著差異；而不同的休閒運動參與「次數」與「同伴」在職業倦怠也達到顯著差異。六、工作壓力與職業倦怠各因素構面皆呈現正相關情形，其中又以「角色模糊」與「缺乏情感」之間的相關值最高。本研究依據研究發現提出相關建議，以期望企業主能重視員工休閒運動，並做為未來企業推廣休閒運動的參考依據。Item 台北市郊山晨間休閒運動之研究—以象山為例(2005) 鄭惠萍; Cheng Hui-ping本研究目的在瞭解台北市象山晨間休閒運動現況，並分析不同人口背景變項及休閒運動行為在休閒運動動機、休閒設施滿意的差異情形，且進一步探討休閒運動動機與休閒設施滿意之關係。研究對象為306位在民國九十四年三月十七日至四月十三日至象山上從事晨間休閒運動之民眾，並以「台北市象山晨間休閒運動問卷」為研究工具，進行問卷調查。根據調查所得資料，以描述性統計方法、信度分析、因素分析、卡方考驗、單因子變異數分析、積差相關分析及典型相關分析等統計方法進行分析。研究結果主要發現如下： 一、象山晨間休閒運動參與人口主要為50歲以上之中老年人；居住地以鄰近之信義區及大安區為主；教育程度以大專/學居多；大部分民眾自覺身體健康。 二、參與象山晨間休閒運動民眾主要以步行方式到達象山口；七成以上民眾只要花20分鐘以內即可到達；參與頻率以每週五次以上最多；持續歷史以五年以上最多；停留時間以一至二小時最多。 三、不同背景變項之性別、年齡、婚姻、健康狀況、工作狀況、教育程度在休閒運動動機上有顯著差異。 四、不同休閒運動行為變項之交通方式、參與頻率、持續歷史、到達時間、停留時數、同伴型式、有無參加團體活動在休閒運動動機上有顯著差異。 五、不同背景變項在休閒設施滿意上均無顯著差異。 六、不同休閒運動行為變項之參與頻率、到達時間、停留時數在休閒設施滿意上有顯著差異。 七、民眾參與象山晨間休閒運動之動機與休閒設施滿意有典型相關存在。在健康與放鬆、成就與運動等因素的動機較強，對基本設施齊備性及空間與美感性等因素的滿意度也較高。 最後，研究者依據結論提出：1.加強宣導與舉辦親山步道體驗活動；2.規劃符合使用者需求之運動健身設施；3.建置緊急聯絡系統等具體建議，供相關單位未來規劃都市郊山休閒運動及後續研究之參考。Item 以城市行銷策略分析臺灣路跑賽事發展(一森國際有限公司, 2015-06-01) 黃弘欽; 何信弘; 張少熙本文擬針對臺灣歷年來各市政單位辦理路跑活動之情形分析路跑活動與城市行銷之結合所產生之正面、反面效益，透過分析相關文獻，試圖找出臺灣舉辦路跑活動的重要城市行銷策略之關鍵因素，本文以Kotler所提出的城市行銷策略四大策略中的形象行銷、吸引力行銷、基礎建設行銷及人員行銷等四個層面進一步分析探究。路跑活動確實是良好的城市行銷媒介且具有提高市政單位形象、增加參與人數、活化公共空間使用率、凝聚城市認同感以及帶動地方經濟發展等具體效益，但其具體效益的評估仍未有一致、公允的標準，未來如何建立一套符合主辦單位需求的成效評估標準，更有待後續研究進一步深入探討。Item 企業員工休閒運動參與對工作壓力與職業倦怠之研究(國立高雄應用科技大學觀光管理系, 2009-10-01) 黎萬錩; 張少熙本研究旨在瞭解企業員工休閒運動參與、工作壓力與職業倦怠之情形，研究者以A公司員工為研究對象，採問卷調查法進行全面普查，並以「企業員工休閒運動參與對工作壓力與職業倦怠之調查問卷」進行調查，共得有效問卷445份，採用描述性統計、單因子變異數分析及皮爾森積差相關進行資料處理，主要研究發現如下：一、員工休閒運動以每週參與次數「1~2次」，參與地點「自家」和參與同伴為「家人」的比例最高。二、員工工作壓力在四個構面上，以壓力程度排列依序為工作負荷、技術低度使用、角色模糊與角色衝突。三、員工職業倦怠在三個構面上，以倦怠程度排列依序為情緒耗竭、缺乏情感與成就低落。四、不同的休閒運動參與「次數」、「地點」與「同伴」在工作壓力達到顯著差異；而不同的休閒運動參與「次數」與「同伴」在職業倦怠也達到顯著差異。五、工作壓力與職業倦怠各因素構面皆呈現正相關情形，其中又以「角色模糊」與「缺乏情感」之間的相關值最高。本研究依據研究發現提出相關建議，以期望企業主能重視員工休閒運動，並做為未來企業推廣休閒運動的參考依據。Item 臺北市青少年參與休閒運動傾向之調查研究(中華民國體育學會, 2005-06-01) 張少熙; 梁伊傑Item 國小學童體育學習成就與休閒運動參與動機之研究(國立臺北教育大學體育學系, 2007-12-01) 陳民修; 張少熙本研究旨在瞭解桃園地區國小五、六年級學童，在不同背景變項的影響下，與體育學習成就、休閒運動參與動機之現況、差異與相關情形；研究之結果期能提供給國小教師教材編寫的方向、課程設計與活動舉辦之參考，使體育教學對學生的運動休閒生活有更多的助益。研究方法以改編之五點計分量表問卷為研究工具，共發放616份問卷，其中有效問卷556份。資料分析處理採用描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較與皮爾遜積差相關分析。結果發現桃園地區國小學童在不同背景變項之國小學童在體育學習成就之差異情形中，僅體育課程滿意度對體育學習成就所有構面達顯著性差異；性別對成就動機構面、體育課程滿意度對休閒運動參與動機所有構面達顯著性差異；學童在體育學習成就與休閒運動參與動機達高度相關。結論：國小學童在體育課程中所獲得運動情意方面的成就，是影響學童參與休閒運動動機同儕情誼中的一個重要因素，且體育學習成就整體得分愈高，對於休閒運動參與的整體動機也會愈高。Item 大學生運動休閒參與模式研究(1997/08-1998/07) 程紹同Item 愉悅的逾越者－跨性別族群運動參與行為之探索與模式建構(2009/08-2010/07) 鄭志富在現代社會中，性別的認同不只是侷限在傳統的生理性別認同，心理上的性別認 同也成為關注的焦點。自1973 年美國精神醫學會（American Psychiatric Association） 宣佈將同性戀從心理異常名單中移除後，同志族群在社會化、組織化及AIDS 恐懼的 蹂躝之下，尋求一個更健康、更全方面生活方式的聲音在同志社群中引起熱烈的迴響。 在臺灣方面，1990 年後，針對同志的休閒運動組織、體適能中心、休閒活動相關產業 便因而蓬勃發展，且參與人口呈現爆炸性的成長。但在現今強調多元性別社會的口號 中，性別學術界對運動場域中的跨性別現象卻甚少著墨，而運動學術界對跨性別議題 的探討與研究則又更少。是以本研究擬編製「女同志休閒運動參與行為模式建構調查 問卷」，以便利抽樣調查、滾雪球樣本調查與電子網路問卷調查方式進行資料收集， 俾以建構女同志休閒運動參與模式。再依所建構之模式，以深度訪談、田野調查方式 深入探討女同志之運動社群文化的形成與影響。進一步再參考此模式之架構與影響變 項，結合跨性別相關文獻的蒐整與田野觀察及深度訪談，再現跨性別社群在休閒運動 領域中之生命經驗。 期望透過本研究讓社會異/同之間能有更直接且深入的了解與交流互動外，亦能提 供未來面對休閒運動場域中諸多跨性別族群時，提供有效參與策略，並透過休閒運動 來連結與對話，讓這群在社會邊緣的異質空間中愉悅的逾越者，有一個對多元性別更 尊重、更友善之運動場域與空間。