運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item 科技輔助訓練排球一般組球員之訓練設施與設備探討(2023) 石佳興; Shih, Chia-Xing隨著科技進步，善用科技輔助加以訓練，便能輔助球員達到更好之訓練成效。2018年後，臺灣排球人口迅速提升，尤其以一般組球員為主，這些一般組球員較少有機會透過科技輔助平時的訓練。此外，目前國內的排球運動訓練設施與設備大致多為排球專項選手做為使用，專為排球一般組球員建設之設施較為缺乏。本研究目的以排球一般組球員為研究對象，建構科技輔助訓練應用於排球技術訓練與訓練場地設施與設備之指標。本研究方法以層級分析法，建構科技輔助訓練設施與設備指標。藉由球員、教練與場地管理者對科技輔助訓練設施與設備之想法，建構各指標的優先性排序。研究發現球員大多注重訓練場地之設施與設備、教練大多重視排球技術訓練空間的大小以及能夠容納的人數與場地管理者重視訓練場地之設施與設備。統整三者角色觀點後，我們發現其注重場地設施與設備的指標建構。第二點則為排球技術訓練空間大小。本研究以科技輔助訓練一般組球員所需設施與設備之指標排序。在瞭解一般組球員在訓練過程中之需求，以利未來應用於其它球類。Item 保安林提供社區休閒運動場域機會評估指標之建構(2022) 黃奕茹; Huang, Yi-Ju臺灣全島約有58.5%土地被森林所覆蓋，其中保安林約占林地面積22%，有別於過去林業以木材生產為主，現今逐漸轉為分享森林服務價值，而保安林也從管制走向開放，因此本研究目的為評估保安林作為社區休閒運動場域之適切性，希望提供社區一個適合各年齡層的民眾隨時都能夠從事身體活動的社區生活場域、建構保安林提供社區休閒運動場域機會之評估指標並實際應用指標於排序保安林。研究方法以層級分析法建構社區休閒運動場域機會評估指標，並運用地理資訊系統與政府開放資料進行分析，將林務局新竹林管處已編列保安林進行排序比較，研究結果將評估指標共分為自然指標、社會指標、政策指標與保安林指標等四構面及17項子構面，其中自然指標構面最為重要。研究結論為根據評估指標權重進行計分後，較適合發展為社區休閒運動場域之保安林共有12處，可供保安林相關單位作為政策施行之參考。Item 從平台參與者觀點，建構行動健康應用程式規範指標(2022) 黃子峻; Huang, Tzu-Chun從行動健康應用程式 (mHealth App) 來獲取健康促進相關資訊，雖然便利，卻也產生個資外洩、假消息等爭議，因此，本研究整合 mHealth App 平台生態系中的參與者，對於平台規範的觀點，作為未來管理者訂定規範的基礎，故本研究目的為了解消費者、產出者以及管理者，對於平台規範指標的觀點，並探討其規範指標建構的優先性。本研究係透過「內容分析法」(Content Analysis)，運用資訊倫理規範面向建構平台規範指標，並以「層級分析法」(Analytic Hierarchy Process, AHP) 進行資料收集與分析，了解平台參與者們對於平台規範指標的想法，以及各指標在建構上的重要性。研究發現，mHealth App 中的消費者與管理者，最為重視平台的隱私權規範；產出者最為重視財產權規範。整體而言，因 mHealth App 所蒐集、應用的資料有其特殊性，使平台參與者認為應優先建構隱私權規範指標，其次則為精準性規範指標。本研究提供分析平台管理規範之架構，未來平台規範將成為平台發展的關鍵因素，建議未來研究可以根據不同平台生態系的特性，修訂、建構其平台規範，以提升平台的網路效應。Item 臺灣身心動作教育指導員專業能力指標建構(2018) 林慧敏; Lin, Hui-Min身心學逐漸被廣泛應用於不同的領域，因此專業性和應具備之專業能力的廣度和深度更是重要，建構臺灣身心動作教育指導員專業能力指標，不僅能成為指導員培訓系統的建立指標，並且也能夠作為身心動作指導員自我評鑑、自我成長之依循標準。本研究目的旨在建構身心動作教育指導員專業能力指標，並進一步了解各指標之內涵與各指標之權重。本研究方法分為兩部份，第一部分透過文獻分析、半結構式訪談10位專家學者，以建構身心動作教育專業能力指標之架構與內涵；第二部分以德爾菲法、AHP層級分析法調查10位專家學者之意見，總共20位研究參與者，共三回合之問卷施放，並將專家提供之意見加以分析，以建構身心動作教育指導員專業能力之指標。研究結果發展出臺灣身心動作教育之專業能力指標，包含3項第一級指標構面、8項第二級指標向度、42項第三級指標敘述；並藉由權重分析發現第一級指標構面中專業技能最為重要，第二級指標向度中動作操作能力最重要，第三級指標敘述中在專業知識中以生理解剖知識、身心學理念與哲學思想最重要；在專業能力中以自我覺察能力、表達與區分不同的動作質感、給予建設性的建議與回答問題的能力；在專業態度中以遵循職業道德理論、以及能夠不斷自我提升最為重要。研究結果可提供相關培訓單位指導員之訓練及教學考核、提供實務工作者自我檢視、提供消費者或學生檢視指導員專業性、提供培訓相關單位能夠參考各指標之重要程度來規劃課程之參考。Item 企業建立平衡計分卡之個案研究-以A運動用品公司為例(2010) 楊政樺; Yang, Cheng-hua本研究以A運動用品公司為研究個案，旨在探討其經營績效評估指標，並引據平衡計分卡之概念，透過文獻分析及內部經營管理人員之訪談，以明瞭個案公司經營現況與經營績效評估指標內涵，進而建構個案公司之經營績效評估指標，並採以分析層級程序法（Analytic Hierarchy Process, AHP）分析各層級之權重表現，研究結果發現如下： 一.個案公司現今主要採以五項經營策略，期能達成｢世界第一的羽球用品品牌｣之願景目標；目前尚未有明確的績效評估制度，僅以少數財務性指標進行績效評估。 二.本研究建構個案公司平衡計分卡之經營績效評估指標，共分為財務等四構面，下分有建全的財務結構等十五項策略目標，並開展成五十五項經營績效評估指標，內容涵蓋深度與廣度，指標間更具有互斥性與周延性。 三.綜觀經營績效指標層級權重分析結果，｢顧客構面｣為目前個案公司經營最重視之構面，其次為企業內部流程構面，再其次為財務構面，最不重視則為學習與成長構面。 基於上述結果，本研究建議個案公司應及早落實資訊化之績效評估及員工教育訓練制度，並同時強化顧客服務與存貨管理之控制，以更平衡性地提升其競爭力。而針對未來研究，建議可以因素分析法建構指標內容；或進行時間序列性研究，比較各時期營運績效之變化，進而提出實證的研究結果。Item 韻律體操教練專業能力指標建構之研究(2013) 吳佩伊; Wu, Pei-Yi本研究旨在建構韻律體操教練專業能力指標，經由文獻分析，瞭解韻律體操發展現況及運動教練所需之專業能力內涵，再透過德懷術10位學者專家，建構出韻律體操教練專業能力指標，並以分析層級程序法，分析各層級指標之權重表現。本研究結論如下： 一、韻律體操教練專業能力指標，共獲得專業知識構面7項指標；專業技能構面8項指標；專業態度構面4項指標。 二、韻律體操教練專業能力指標之權重分析結果，首重能力指標之專業技能構面、其次為專業態度構面、最後為專業知識構面。 三、韻律體操教練專業能力指標之權重排序，於專業知識構面，首重韻律體操手具操作知識；專業技能構面，首重成套編排能力；專業態度構面，首重教練敬業精神。 本研究所建構之韻律體操教練專業能力指標，能提供政府及相關單位，做為培育韻律體操教練之參考。