運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    臺北市運動彩券消費者生活型態與消費行為之研究
    (2009) 高維良; Wei-Liang, Kao
    本研究以生活型態理論及消費者行為理論為基礎，目的在探討臺北市運動彩券消費者特性與消費行為現況，並以此做為瞭解臺灣運動彩券銷售現況之參考依據。研究者以問卷調查方式，針對曾於臺北市內購買臺灣運動彩券之消費者進行問卷調查，共回收有效問卷392份。所得資料以描述性統計、因素分析、集群分析、區別分析、卡方檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析等統計方式分析處理後，所得結論如下： 一、年齡介於20～40歲間之男性為臺灣運動彩券主要消費族群。 二、大多數臺灣運動彩券消費者平日即有固定觀賞相關資訊之習慣，且頻率十分密集。 三、網路已經取代傳統平面及電子媒體成為最重要之資訊來源管道。 四、棒球仍然是目前最重要之投注標的。 五、消費者個人生活型態越趨向主動明確時，購買運動彩券之動機就越高，且當生活型態認同越為明確時購買動機間也隨之提高。 根據以上研究結果，研究者建議臺灣運動彩券於行銷推廣時，應考量性別、年齡、喜好媒體管道等不同特性進行相關推廣策略之擬定與實行，針對女性族群及足球項目進行有效的行銷，擴大運動彩券消費者族群，將可使臺灣運動彩券發展更為成功。
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    臺北市立國中體育班學生就讀動機與專項術科課程學習滿意度之研究
    (2015) 邵惠欣; Shao, Hui-Hsin
    本研究主要目的在探討分析不同背景之臺北市立國中體育班學生，對於就讀動機與專項術科課程學習滿意度之情形。樣本的選取係以臺北市立國中體育班學生為研究對象，進行相關研究文獻之收集與探討。研究方法採用叢集抽樣進行問卷調查，共發出540份問卷，回收有效問卷512份，有效問卷回收率達4.8％。根據實際調查所得資料，以描述性統計（次數分配百分比、平均數、標準差)、單因子變異數分析與皮爾森積差相關分析，所得結論如下： 一、就讀動機與學習滿意度之間有相關存在，且呈現正相關，亦顯示學生就讀動機越強烈，學習滿意度就越高。 二、不同年級、性別、專長項目、每週專長時間、專長年資的臺北市立國中體育班學生在就讀動機有顯著差異。 三、不同年級、專長項目、運動專長年資及升學意向在專業課程學習滿意度也有顯著差異。在就讀動機與專項術科課程學習滿意度兩者之間均有顯著的相關，並且就讀動機可以預測專項術科學習滿意度。 四、國中體育班學生男生人數比例超過女生許多，且學生因興趣而就讀體育班的比例高，可再多多鼓勵女性參與體育訓練，提升女性從事運動訓練的興趣，以增加女性運動員的人數。
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    台北市國民中學體育教師教學反省之研究
    (2003) 蔡岳璟; Yueh-Ching Tsai
    本研究主要目的在探討台北市國民中學體育教師教學反省現況、教學反省各層面之關係，並比較不同背景的台北市國民中學體育教師之教學反省，藉以瞭解台北市國民中學體育教師教學反省之情形，並依據研究之結果，提出結論與建議，以供體育教師、教育行政機構、學校行政人員、政策制訂者、以及教育學者之參考。 依據研究目的，本研究以問卷調查、文獻分析為研究方法，透過研究者改編之「國民中學體育教師教學反省問卷」來進行台北市國民中學體育教師調查工作。就樣本方面，本研究共抽取台北市136位國中體育教師，有效問卷122份，所得資料以次數分配、百分比、卡方檢定、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析以及Pearson積差相關等統計方法進行分析討論。 綜合上述研究過程，本研究提出下列結論：1.台北市國民中學體育教師教學反省現況屬中上水準。2.台北市國中體育教師之教學反省層次、類型、態度、內容彼此之間成正相關。3.不同背景包括教學年資、師資培育機構、學歷、任教年級、性別、公自費別、有無兼任行政、學校類型、班級數、班級學生數之台北市國民中學體育教師教學反省表現呈顯著相關。