東亞學系

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本系教育目標:培育區域研究及其應用能力之跨領域人才。

    東亞學系隸屬於臺灣師範大學國際與社會科學院,系所位於臺北市和平東路校本部誠大樓九樓。自100學年度起由「東亞文化暨發展學系」及「國際漢學研究所」整合為「東亞學系」,招收「漢學與文化組」、「政治與經濟組」兩組之大學部及碩士班學生。104學年度政治學研究所整合至本系,並自106學年度起,開始招收博士班,東亞學系之學制達到大學部、碩士班與博士班的完整規模。

  107學年度起,為進一步培育跨領域之專業人才,特別是聚焦於東北亞、中國、東南亞及其周邊等區域,東亞學系改採不分組招生,強調多學科的交融,並以文化與應用、政經與區域發展為主軸。大學部的教學定位在人文社會領域的通才養成,授予文學士(Bachelor of Arts, B.A.)學位。碩士班培育具獨立研究及實踐能力的專業人才,授予社會科學碩士(Master of Social Science , M.S.S.)學位。博士班以高階人文社會研究為主,授予社會科學博士(Ph.D.)。

  系上目前聘有19位專任教師,其中教授有9位、副教授9位、助理教授1位。專長領域涵蓋東亞漢學、歷史、文學、文化研究、國際關係、政治學、兩岸研究、金融與經濟學等,可提供不同學制學生知識養成與生涯發展之需。

 

本系特色

「東亞學系」為國內唯一具有大、碩、博完整學制的東亞研究相關學系,並為跨領域、整合性專業人才的教學研究單位,提供有志於東亞區域研究之學子系統性的學術訓練。赴外研習及深造亦可與歐美、日韓、東南亞多所設有「東亞研究」等名校接軌。

【學術研究】

    本系專任師資學經歷優,研究能量豐富且具學術聲望,研究範圍涵蓋東亞文化思想與應用、政經與區域研究等相關領域,並主持多件科技部及相關產學合作等研究計畫,研究成果豐碩可觀,具國內一流之水準。

【系所國際化程度】

    本系教師背景多元,另聘有日籍與韓籍的外籍教師,提供學生完整教育內容,同時積極鼓勵大、碩班學生赴東亞或歐美國家交換,以開拓國際視野。本系境外生比例高,同儕之間可相互學習跨文化之差異。


課程特色

 本系的教育目標為培育區域研究及應用之跨領域人才,課程涵蓋「文化與應用」、「政經與區域發展」兩大領域,各學制課程特色如下:

【學士班】

    本系學士班旨在培養人文社會領域之通才,以跨地域、多學科為目標,課程兼具「文化與應用」、「政經與區域發展」兩大領域,亦設有日韓語課程,並援引臺師大東南亞各語系課程之資源,提供學生跨文化的認識,以及東亞區域的基本知識能力及視野,課程包括東亞文化概論、東亞文化遺產、東亞漢學概論、東亞區域研究理論與實務、東亞各國文化政策、東亞政經模擬實務等。

【碩士班】

    本系碩士班旨在培養獨立思考與獨立研究之人才。研究領域與師資陣容多元豐富,課程兼具「文化與應用」、「政經與區域發展」兩大領域,在現今的區域研究項目愈趨多元,以及社會上逐漸重視具備跨領域人才的情況下,不論學生的研究興趣為東亞文化與思想、文化創意與應用、東亞政經與兩岸關係、全球化與治理等,修課選擇皆具有廣度與深度。

【博士班】

     本系博士班旨在培養高階之學術研究人才。扣合核心領域課程,強化跨領域研究素質,提供區域研究的紮實訓練。以文化與應用、政經與區域發展二大重點領域,發展東亞研究與教學特色。課程內容設計方面,強調東亞視野、在地實踐、跨域整合及批判思考四大目標,培育具有理論與實踐、全球在地化的高階學術人才。

 

升學就業

升學

 報考本系或校內外文史哲相關研究所,政治、外交、公共事務、國家發展、大陸研究所等

 

就業

1. 東亞漢學、文化應用、政經議題、區域發展等相關研究單位或智庫,從事學術研究人員。

2. 外交、文化、政經、僑務、國家發展等公部門,從事行政或公務人員。

3. 擔任具備專業知識的記者、編輯、旅遊從業人員、行銷、企劃、企業管理人才。

4. 從事翻譯工作,日、韓、英或歐語類外交翻譯專業人才。

5.文化產業等相關創意產業、服務業之專業人才。

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    後冷戰時期中國對哈薩克政策
    (2025) 張艷林; Agafonova, Tatiana
    1991年隨著蘇聯解體,哈薩克正式宣告獨立,成為中亞地區面積最大、資源最豐富的國家,其地緣政治與戰略地位日益受到國際關注。中亞局勢變化下,中國加強與哈薩克的多層次合作。本研究分析後冷戰時期中國對哈薩克政策的發展,聚焦於經濟、安全與外交等關鍵領域的互動。透過進攻性現實主義視角,分析中國如何藉由能源投資、基礎建設與外交擴展其區域影響力。研究指出,蘇聯解體後的權力真空逐漸由中國與俄羅斯填補。中國將哈薩克打造成通往歐洲的樞紐,並視其為重要的石油供應國。中國在當地影響力的迅速擴張,引發哈薩克社會的反感情緒與族群之間的緊張關係。本文亦剖析哈薩克在中俄之間的外交平衡策略,揭示中哈關係所面臨的挑戰。
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    行銷、社群媒體、動機 – 中國房地產公司行銷倫敦
    (2025) 傅俊儒; Fox, George Rufus
    倫敦的中國房地產公司利用充滿活力和動感的社群行銷。作為全球化城市,倫敦擁有許多投資優勢,持續吸引包括中國市場在內的國外投資者。為了讓顧客了解其市場,中國房地產業公司的社群媒體內容不僅限於倫敦公寓導覽影片,還展示了大量的倫敦當地實用和文化景點以及英國文化和趨勢的釣魚標題方面 (clickbait aspects)。採用 Jaworski 和 Kohli 的市場導向理論,這些公司的社群媒體行銷策略可以用來闡明目標受眾。鑑於社群行銷在當今中國的重要性及其在千禧世代和 Z 世代或社群媒體世代中的高使用率,因此值得探索這些受眾如何以及為何在社群媒體上保持對倫敦這樣的國際化城市的興趣和吸引力。本論文分析了各公司的小紅書以及英國藍莎集團行銷團隊的訪談見解,旨在全面了解目標受眾的組成以及他們在社群媒體上對倫敦的吸引力。透過這些數據的分析,可辨識出兩個目標群體的存在,為藍莎及其競爭對手的社群媒體行銷策略提供動力。首先,普通興趣群體,他們出於逃避現實的傾向和對浪漫化的英國文化和體驗的吸引力,對倫敦和英國文化保持著濃厚的興趣和好奇心。他們可能沒有實際購買倫敦房產的意圖,但他們仍然是這些公司尋求釣魚標題內容的核心目標。第二類是認真的買家群體,他們關注的是那些專門訂製的、展示投資倫敦房地產實際吸引力的內容。這群人的特徵與先前研究中國投資理念的成果一致。這些群體的存在表明了這個市場內部意圖的差異以及社群媒體在當今市場中發揮的廣泛作用。
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    日本因應中共擴大太平洋島國影響力之外交政策研究
    (2025) 張甄雅; Chang, Chen-Ya
    日本自太平洋島國陸續獨立後,遂透過政府開發援助及區域組織與太平洋島國建立有效的合作和對話機制。鑒於中共憑藉著經濟實力崛起及積極發展海權的思維,尤其在2015年將太平洋島國納入「一帶一路」框架的南線範圍,以強化對太平洋島國區域的外交攻勢,使太平洋島國在經濟、外交、安全層面的戰略價值備受關注,也影響了區域既有秩序的穩定。本文以權力平衡的概念,分析日本採取平衡戰略的內部及外部途徑,內部建立跨省廳的國防、開發協力等機制,而外部則與美國、澳洲、紐西蘭等國展開合作,對太平洋島國的政策方向及內容進行調整及規劃。筆者認為,相較於傳統經濟援助,日本將著重於制定安保層面政策;而面臨氣候變遷等威脅的太平洋島國,將更重視日本在永續發展的開發協力政策。
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    武則天政治發展之研究-以軍事外交為中心
    (2025) 謝宜君; Sie, Yi-Jyun
    武則天稱帝是唐朝社會中的重大政治事件,在「女皇」執政的特殊背景之下,對於當時中原與周圍民族政權的發展,產生一定的影響力,因此本論文就以武則天執政時期的軍事外交為核心進行研究。綜觀武則天的生平,可以見得武則天在唐高宗時期的參政經歷,是其建立武周政權的重要基礎,所以筆者在第貳章節中,先從武則天在李唐時期的參政經歷撰寫而起,並且將這段經歷分類為:起步期、平穩期、轉變期、成熟期,藉此以清楚得出武則天政治事業發展的狀況。筆者經過前面章節的分析,掌握武則天的參政脈絡,因此在第參章與第肆章中,筆者針對武則天執政時期的軍事外交,進行深入的剖析。在「第參章、武周代唐:武則天使用的軍事力量」中,筆者研究重心在於武則天與蕃將的關係、蕃將作戰型態及其待遇,以及武則天對於境外民族的治理方式。在研究成果方面,筆者得出武則天能夠取得政權的原因之一,在於其引入蕃將勢力為奧援。武則天非常重視蕃將勢力的原因,還在於其透過蕃將勢力的擁立,強化對於中原百姓與境外民族的收服,藉此鞏固「女皇執政」的合理性。此外,武周時期中原缺少馬匹,武則天想要利用蕃將善於養馬的特質,導入馬匹資源,平衡中原缺馬的困境。蕃將貫穿整個武周政權的興衰,影響著武則天對外關係的發展。在對外關係方面,武則天延續著唐朝的作法,對境外民族及其首領,採取羈糜統治、授官封爵等政策。在「第肆章、權力轉移:女皇統治下的對外關係」中,筆者研究核心在於「女性執政」之下,其是如何制定外交政策維持對外關係。在研究成果方面,筆者得出武則天在唐朝對外關係的基礎上,加以擴展外交領域,使得武則天執政時期遣使朝貢的國家地區,幾乎遍及全亞洲。武則天主要的外交成果包含:勃律國在其任內首次來朝,促使中原政權勢力深植中亞地區;與吐蕃關係的部分,在野狐河之會中,武則天和平解決與吐蕃在西域爭權的問題,並且使得吐蕃在這場談判中,毫無利益可言;在東亞政局方面,日本於武則天長安年間開始覆派遣使,這是自從白江口戰役之後,相隔三十多年雙方恢復官方交流,武則天還贈予日本一對大貓熊,表示雙方友好關係的象徵。總言之,武則天外交政策的重點,在於善於利用國際情勢、地理與空間因素、形象塑造,進行外交談判與文化傳播。在古代社會中,「女皇統治」是極為罕見的政治變局,武則天為了強化武周政權的正當性與合理性,因此其使用「改其國名」的方式宣揚國威,例如:日本、訶達羅支國皆是在武則天任內改名而得。此外,因為「女皇統治」產生變革的政策,也包含了婚姻與和親制度。由於武則天是女性帝王,無法迎娶境外民族首領之女,所以在武周時期,就罕見出現了以「男性」作為議婚人選,迎娶境外民族首領之女的案例,也因此「男版和親」成為「女皇統治」之下特殊的產物。
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    我國無國籍者人權保障之研究
    (2025) 姚靜閔; Yao, Ching-Ming
    臺灣向來以人權國家自詡,但在臺灣卻存在一群無國籍人,其中更有許多係因為我國《國籍法》修法前法律的疏漏而導致無國籍狀態,這群在臺無國籍人不僅無法獲得身份,更無法享有相關生而為人的基本人權。惟目前臺灣對於無國籍人之相關人權保障議題關注度並不高,社會普遍對於無國籍人的瞭解亦不夠透徹,如此一來很容易形成歧視與誤解,無國籍人在需要尋求協助時也經常有求助無門的情況。本文擬針對在臺無國籍人現況進行通盤檢視,包含探究何以成為無國籍人、解析在臺無國籍人所面臨之困境、檢討我國法令規範有無疏漏之處,同時參考與無國籍者相關之國際法規範,針對減少我國無國籍狀態之利多政策提供建議,期能有效解決在臺無國籍者身份問題。當擁有國籍,相關因國籍而當然附屬之權益保障才能實現。
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    中共對臺灣青年統戰行為的影響
    (2025) 景義婷; Ching, Yi-Ting
    本論文以中共「銳實力」(Sharp Power)理論為切入點,聚焦於中國共產黨對臺灣青年群體的統戰策略,運用網路社群文本分析與案例研究,深入探討兩岸交流活動如何形塑臺灣青年對中國文化認同、政治觀感與職涯選擇。首先,本研究梳理了中共對臺灣統戰的體系結構與歷史演變,並將兩岸青年交流活動依時長劃分為短期參訪與長期實習,解析其在目標、操作模式與滲透深度上的差異。在此基礎上,進一步解構銳實力在平臺搭建、場域部署與形式創新中的具體手法,包括利用知名企業實習、創業基地與文化參訪展示中國治理與現代化成就,以及結合偶像文化與綜藝節目進行情感誘導。透過對參與中國多元產業實習的臺灣青年自陳經驗與社群分享的跨比對,本研究揭示了感官衝擊、情感連結與價值轉化三層次的滲透效果,並闡明了媒體訊息塑造、文化話語輸出與活動敘事引導如何互為補充,共同影響青年對中國的態度與未來規劃。研究發現,雖然部分青年在實習後對中國發展展現好感並考慮赴中國就業,仍有不少人因比較體制差異而更堅定珍惜臺灣社會的自由多元。最後,論文提出結合認同政治與社會資本等多重理論的後續研究建議,並呼籲關注短影音平臺、網紅與偶像團體在新世代網絡文化中的統戰潛力,以充實對銳實力效果的全面理解。
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    條漫的崛起與海外發展:以台灣LINE WEBTOON為中心
    (2024) 高詠萱; Ko, Yong-Xuan
    韓國漫畫從1990年代末雜誌漫畫衰弱後,逐漸轉向網路漫畫的形式。從1998年的〈雪貓日記〉到2003年的〈純情漫畫〉,直至現在的條漫,韓國條漫在這十幾年內,發展出獨特的形式和行銷模式,在韓國國內發展到前所未有的高度。2014年,為了尋求更大的市場,NAVER WEBTOON更是以LINE WEBTOON的名義,並以台灣為首站,開啟條漫的海外擴張。在進入台灣市場前,LINE WEBTOON意識到台灣本土漫畫產業中作家與作品的缺乏,因此以「發現本土作家」與「利用IP創建本土生態系統」為目標,致力於復興台灣漫畫產業,並且也做出了一定的聲量和成效。由此,本文將說明條漫在韓國崛起過程與海外發展策略,並透過LINE WEBTOON譯者的作業方式與台灣作家對LINE WEBTOON的看法,來說明LINE WEBTOON在台灣的發展成效。
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    香港學生來臺就學的文化衝擊與跨文化適應(2010 年迄今)
    (2024) 黃詠汶; Wing-Man Wong
    本研究以問卷調查的方式,從研究找出香港學生選擇來臺就學的原因、在 臺就學時,主要面臨的「文化衝擊」、又如何去進行「文化適應」,成功在異 鄉生存。在研究中文化衝擊將分為 3 部分,分別為「一般性適應研究」、「互 動性適應研究」及「學習適應研究」,再從這 3 部份的探討中得出總結及建 議。從研究結果中可見,不同時期來臺就學之香港學生,其來臺因素亦有明顯差別;在「一般性適應」方面,香港學生在不同層面的一般性適應問題中,均會有明顯的適應問題,同時,學生所在地區亦會影響適應情況;在「互動性適應」方面,香港學生愈融入臺灣社會,其對「香港人」之認同度則會降低;在「互動性適應」方面,是否修讀額外課程、轉系及轉校均與學生對校園的適應情況沒有顯著影響,亦沒有顯著影響學生的學習興趣及校園生活;在適應之道上,不同的適應支援方式均有對香港學生提供協助,協助其適應在臺灣之生活,同時,對臺灣的適應程度亦會顯著影響香港學生未來是否願意繼續留臺之意願。