學前資優幼兒多元智能與問題解決能力之團體活動課程

Abstract

團體活動提供孩子表達、創作與發現、互動的管道，同時也是認識自己、周遭環境以及其他事物的方式。其中課程的元素包含了基礎動作技能、音樂、舞蹈、遊戲與人際的結合。課程計畫與發展是團體活動課程進行成功與否的前置作業，其中有課程彈性、課程計畫、目標設定、課程進行與活動性高低，都是教師活動進行以及課程設計時所應費心的。