資訊科技融入特殊教育現況之分析研究－以博、碩士學位論文為例

Simple item page
dc.contributor國立臺灣師範大學資訊教育研究所;國立臺灣師範大學資訊工程學系;國立臺灣師範大學復健諮商研究所zh_tw
dc.contributor.author葉志青zh_tw
dc.contributor.author邱瓊慧zh_tw
dc.contributor.author葉耀明zh_tw
dc.contributor.author王華沛zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-30T09:32:42Z
dc.date.available2014-10-30T09:32:42Z
dc.date.issued2008-10-20zh_TW
dc.description.abstract資訊科技融入特殊教育有其正向的功能，本研究以相關的文獻研究和量化分析作為基礎，目的在瞭解當前有關資訊科技融入特殊教育領域的研究成果；研究成果顯示，資訊科技融入特殊教育教學尚有很大的進步空間；同時，本研究也提出未來資訊科技融入特教領域研究的參考依據。zh_tw
dc.identifierntnulib_tp_A0907_02_006zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/34760
dc.languagechizh_TW
dc.relation臺灣網際網路研討會（TANET 2008），高雄：義守大學，台灣。zh_tw
dc.subject.other資訊科技融入教學zh_tw
dc.subject.other特殊教育zh_tw
dc.subject.other文獻分析法zh_tw
dc.subject.otherintegrating technology into instructionen_US
dc.subject.otherspecial educationen_US
dc.subject.othercitation analysisen_US
dc.title資訊科技融入特殊教育現況之分析研究－以博、碩士學位論文為例zh_tw

Files

Collections

教師著作