教師著作
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Item 曼斯布里基[Albert Mansbridge]成人教育思想之研究(臺北縣成人教育輔導團、臺北縣成人教育資源中心, 1997-12-01) 張德永Item 美國社區學院的演進與課程發展(國立中正大學成人及繼續教育研究所, 1998-09-01) 張德永社區學院是美國教育中相當獨特的系統，它是兩年制的中學後教育機構，以門戶 開放政策為原則，並以彈性的教學和課程提供給成人終生學習的機會。社區學院演進的歷 史就是美國社會、經濟發展和教育改革的歷史。本文首先探討美國社區學院的演進過程， 並分析其發展的哲學基礎、任務與目標；其次探討社區學院的教學方式與課程內涵，最後 並就社區學院的優缺點提出檢討。 本文分為六個部份，第一部份描述美國社區學院運動的發展過程，並著重在某些影響 其發展的重要法案或事件之分析，其中捐地法案和退伍軍人權利法案對社區學院均有重要 影響；第二部份則根據前述的發展情形，歸納出社區學院建立的哲學基礎包括有：地方社 區的自助主義、研究型大學的興起等七項；第三部份探討美國社區學院的任務、功能與目 標，以進一步瞭解美國社區學院的機構特性；第四、五部份則著重在介紹美國社區學院的 教學方式與探究其課程內涵，其中，課程內涵包括有：轉學課程、技術和職業課程、一般 通識課程等六大類；第六部份則分析社區學院的優缺點，並省思未來社區學院的角色；第 七部份則討論美國社區學院課程發展對我國規畫社區學院課程的啟示。Item 社區學院的任務、功能與課程兩種構想的比較(社教雙月刊雜誌, 1998-08-01) 張德永Item 我國社區學院的定位與規劃建議(國立中正大學成人及繼續教育研究所, 1999-12-01) 張德永本文擬透過社區學院相關制度與理念的探討，找出世界各國社區學院的參考模式 ，並以我國目前社區學院與社區大學兩種教育改革的理想與方案構想為分析、比較的基礎， 提出我國社區學院的定位和規畫方向。 本文第一部份係針對世界主要國家社區學院的發展模式進行初步的比較探討，以找出社 區學院的共通特點與參考模式。第二部份分析目前有關我國社區學院的兩股重要理念與運動 ，作為思考我國社區學院發展方向的基礎。第三部份主要在分析社區學院的哲學基礎，並指 出我國社區學院的功能與目標，作為我國社區學院定位的依據。第四部份則針對我國目前教 育與社會內外環境的有利或不利因素進行影響評估，以作為推動我國社區學院的思考策略， 並提出規畫設置我國社區學院的建議。Item 臺北縣設立社區學院之可行方向(社教雙月刊雜誌, 1995-10-01) 張德永Item 婦女成人教育之現況與問題(臺北縣成人教育中心, 1995-04-01) 張德永Item 監獄成人教育課程的理論與實際(中華民國成人教育學會, 1996-09-01) 張德永Item 論林德曼的成人教育課程觀(社教雙月刊雜誌, 1992-08-01) 張德永Item 成人教育課程的社會學分析(國立中正大學成人及繼續教育研究所, 1997-09-01) 張德永課程是成人教育中較少被探討的主題，事實上，就學習過程來說，課程研究是不 可忽視的一環。本文將成人教育課程定義為: 成人所進行的一系列學習活動，包括正規、非 正規與非正式的學習內容，重視成人生活經驗的反省與間題解決能力的培養。本文從廣義的 觀點探討課程，首先從知識社會學角度論述課程知識的根源，並就課程發展史與課程理論加 以分析，以探究成人教育課程的影響因素與形成背景; 並檢國內最近相片成人教育課程研究 與實務，歸納出我國成人教育課程的四大特性: (一 ) 成人教育課程深受傳統學校課程影響 ; (二 ) 成人教育課程研究偏重量化取向; (三 ) 威人教育課程仍有顯者的菁英文化取向; (四 ) 成人教育課程的制定方式以由上而下的模式較多，課程內容亦偏重古典課程模式。Item 如何利用空中教學實施成人基本教育(臺北縣成人教育輔導團、臺北縣成人教育資源中心, 1996-07-01) 張德永
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