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北部地區高中職體育教師角色知覺與專業發展需求之研究
(2016) 朱建華; Chu, Chien-Hua
本研究旨在探討北部地區高中職體育教師角色知覺與專業發展需求之現況、差異及關係。本研究以問卷調查法，採分層叢集抽樣選取北部地區高中職體育教師為對象，共計發出問卷398份，有效回收問卷298份，有效回收率74.87%。將所得之問卷調查資料整理後，以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費法事後比較及皮爾森積差相關進行資料的統整與分析。依據研究目的，獲得研究結果如下：一、北部地區高中職體育教師角色知覺屬中上程度。二、北部地區高中職體育教師專業發展需求屬高等程度。三、北部地區高中職體育教師角色知覺因性別、職務及擔任教練的不同而有顯著差異。四、北部地區高中職體育教師專業發展需求因性別及教育背景的不同而有顯著差異。五、北部地區高中職體育教師角色知覺與專業發展需求兩者之間關係成正相關。依分析結果做成結論，並提出建議如下：一、推動體育課程發展，強化教學品質。二、職前訓練階段，強調體育專業知能的重要性。三、鼓勵體育教師從事體育專業領域的研究與進修。