學位論文
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Item 台灣地區高中體育教師激勵與工作滿意關係之研究(2001) 林澤鴻; Lin, Tse-hung本研究目的在於瞭解高中體育教師激勵與工作滿意的內涵與現況，其次，比較不同背景高中體育教師激勵與工作滿意之差異，最後則探討激勵與工作滿意之關係。研究對象為台灣地區487位高中體育教師，並以「高中體育教師激勵與工作滿意問卷」為研究工具，進行問卷調查。 根據調查所得資料，以平均數、標準差、單因子多變項變異數分析（one-way MANOVA）、多元逐步迴歸分析（Multiple Stepwise Regression Analysis）及典型相關分析（Canonical Correlation Analysis）等統計方法處理，結果發現： 一、高中體育教師對激勵各構面皆有高度的需求，以『工作特性』之需求最高，而工作滿意程度方面，以『同事』之滿意程度最高。 二、不同背景高中體育教師在激勵需求及工作滿意有顯著差異存在。整體而言，女性、私立學校、班級數較少之體育教師，對激勵之重視程度較高；而年齡愈長、兼任行政、導師、修畢四十學分班、年資愈久、公立學校、班級數多者，其工作滿意較高。 三、高中體育教師背景變項（職別、服務年資、教育背景、公私立、班級數）與激勵（工作特性、內在酬償、工作群體），對於工作滿意（工作本身、薪資、升遷、上司、同事）能有效預測，其中以『內在酬償』與『工作群體』之預測力為最佳。 四、高中體育教師背景變項及激勵與工作滿意間有典型相關關係存在。