學位論文

Browse

Now showing 1 - 1 of 1

差異化教學運用於高中體育課之行動研究
(2020) 涂家綸; Tu, Chia-Lun
本研究透過行動研究方式，旨在瞭解教師如何於高中體育課實施差異化教學，探討實施差異化教學對學習的影響，同時探究教師實施差異化教學的歷程中遭遇的困難及教學反思。研究參與對象為研究者自身及所任教高一學生一班、觀察教師1人。實施方式在游泳課實施12節差異化教學，以前測及後測比較學生的技能成長，並針對教學計畫、教師省思札記、與學生晤談做資料蒐集，綜合整理資料進行教學者的反思，已達研究目的。教學結果與文獻比較討論後得到研究結果：一、經歷差異化教學的游泳課之後，學生的游泳技能獲得明顯的提升，也更有意願參與課程，且對於體育課實施差異化教學抱持正向肯定的態度，說明游泳課實施差異化教學是有幫助的。二、教師在體育課實施差異化教學時遭遇的困難提出因應方法，並能從實施的歷程中獲得成長。依據結論提出建議供體育領域教師日後實施差異化教學研究及教學現場參酌。