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僑生導師領導行為與學生學習滿意度之研究__以新北市某高職為例
(2017) 王淑玢; Wang, Shu-Feng
本研究旨在瞭解僑生來臺就學對導師領導行為與學習滿意度之現況；並比較其不同背景變項上之差異及探討僑生導師領導行為與學習滿意度之關係。本研究以輪調專班二、三年級僑生為研究對象，共計213位。並以「導師領導行為量表」、「學習滿意度量表」、「個人基本資料」等三部分為研究工具，採用問卷調查法，總共發出問卷213份，實際回收213份問卷，有效問卷204份，回收有效問卷率為96%。所蒐集之相關資料進行統計分析，本研究結果：一、新北市某高職輪調式建教專班僑生對導師領導行為之現況呈現認同。二、新北市某高職輪調式建教專班僑生對學習滿意度之現況呈現滿意。三、新北市某高職輪調式建教專班僑生對導師領導行為與學習滿意度呈現正相關。