學位論文

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    臺灣地區運動舞蹈選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力對成績表現影響之研究
    (2015) 王俊硯; Wang, Chun-Yen
    本研究旨在探討臺灣地區運動舞蹈選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力對成績表現之影響研究，以2015臺灣之星-國標舞年度全國排名賽選手為研究對象，於2014年3月14日至5月10日，透過問卷調查法得有效樣本296份，以瞭解臺灣地區運動舞蹈選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力對成績表現之現況，並以描述性統計、單因子變異數分析及階層回歸分析進行統計分析，研究發現如下: 一、 教練的訓練與指導行為對臺灣地區運動舞蹈選手最具影響力，團隊凝聚力則以團隊合作最能凝聚選手對此項運動的熱情與向心力。 二、 臺灣地區運動舞蹈選手在性別、年齡、接受訓練時間、最高參賽層級、最佳成績等知覺教練領導行為有影響力。 三、 臺灣地區運動舞蹈選手在性別、年齡、接受訓練時間、最高參賽層級、最佳成績等知覺團隊凝聚力有影響力。 四、 教練領導行為的「關懷行為」、「專制行為」及團隊凝聚力的「團隊合作」、「人際吸引」、「人際親合」對成績表現具有預測力。 本研究結果期待能提供給國內運動舞蹈教練作為領導選手時的方針，或當作比賽選手未來訓練規劃的參考依據，以間接提升我國運動舞蹈實力，讓台灣運動舞蹈成績更為亮麗。
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    高中乙級籃球代表隊教練領導行為與團隊凝聚力關係之研究
    (2016) 黃俊翔; Huang, Chun-Hsiang
    本研究旨在探討高中乙級籃球代表隊教練領導行為與團隊凝聚力之現況、差異及相關情形，研究對象是以晉級104學年高中乙級籃球聯賽北區複賽男生組29隊球員，共410名選手，並以問卷進行調查，問卷包括「基本資料」、「教練領導行為」與「團隊凝聚力」量表，所得資料以描述性統計、獨立樣本單因子變異數分析及皮爾遜積差相關進行統計分析，研究結果發現：一、訓練與指導行為是北區複賽高中乙級籃球代表隊選手感受最深的教練領導行為，團隊凝聚力則以團隊合作最能凝聚選手對此項運動的向心力。二、北區複賽高中乙級籃球代表隊選手在年級、專長位置、每週訓練頻率、最佳運動成績等不同變項，教練領導行為上有差異。三、北區複賽高中乙級籃球代表隊選手在年級、專長位置、每週訓練頻率、最佳運動成績等不同變項，團隊凝聚力上有差異。四、「教練領導行為」與「團隊凝聚力」有正相關性存在，教練領導行為的訓練與指導行為對團隊凝聚力的提升最有幫助。本研究結論為，教練領導行為與團隊凝聚力息息相關，當選手對於教練領導行為知覺程度越高時，團隊凝聚力之知覺程度亦越高，以此發現提出建議，供高中乙級籃球代表隊教練作為訓練與比賽參考。