學位論文
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Item 基隆市高中職學生課後運動參與動機及阻礙因素之研究(2010) 胡文琪; Hu, Wen-Chi本研究旨在瞭解基隆市高中職學生課後運動參與動機及阻礙因素之相關情形，以基隆市高中職學生16,558為研究對象，透過自編之「高中職學生課後運動參與動機及阻礙因素調查問卷」為工具實施調查。有效問卷以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Scheffé法事後比較、皮爾遜積差相關等統計方法進行資料處理。研究結果歸納如下： 一、基隆市高中職學生課後運動參與現況，以每週課後從事運動達二次的人數為最多330人（29%）。 二、學生課後運動參與動機強調「健康體適能」動機最高，而以「人際需求」為最低。而在課後運動參與阻礙方面以「結構性阻礙」為主要阻礙來源，而最不受「人際間阻礙」之影響。 三、不同背景變項差異考驗，除「就讀年級」在阻礙因素未達顯著水準外，其餘變項均在參與動機及阻礙因素方面達顯著差異。 四、除在課後運動參與動機「逃避」及參與阻礙「結構性阻礙」呈正相關之外，其餘在課後運動參與動機及參與阻礙各因素間大多呈負相關。 本研究發現有參加運動性社團及課後運動參與行為較高之學生，有較強的參與動機，其阻礙因素亦相對減弱，因此，建議學校開放運動場館以降低阻礙之發生，並增加運動性社團，以提高學生之運動參與動機，進而提昇其終身運動之習慣。Item 彰化地區高中職學生參與課後運動動機及其阻礙因素之研究(2005) 賴溢宏; Lai, I-hung本研究旨在探討高中職學生除體育課之外，其所從事課後運動的情形，並探討個人背景因素（性別、就讀學校、年級、住宿情形、參與運動社團情形，參與課後運動情形）與參與動機及阻礙因素的關係。本研究對象為彰化地區高中職13248位學生，以「彰化地區高中職學生課後運動調查問卷」為研究工具，進行問卷調查。發出問卷數為1200份，回收問卷1086份，回收率90.5％。 根據實際所得資料，分別以描述統計、單因子變異數分析及典型相關等統計方法進行分析，結果發現： 一、彰化地區高中職學生每週參與課後運動三次以上的學生只有28.4％，每週參與課後運動情形在二次的學生有34.2％，顯示彰化地區高中職學生課後運動參與情形不理想。 二、本研究發現：性別、學校類別、參與運動社團、運動參與頻率，皆是造成彰化地區高中職學生在課後運動參與動機及參與阻礙有所差異的主要因素。 三、彰化地區高中職學生課後運動參與動機及阻礙之相關性，當「健康體適能因素」及「心理需求因素」越大時，高中職學生之「個人阻礙」就相對越小，亦即呈負相關之結果；而「逃脫因素」與「社會/人際需求因素」越大時，「人際阻礙」與「結構性阻礙」也相對增加。 根據研究的結果，彰化地區高中職學生課後運動參與阻礙以「個 人阻礙」及「人際阻礙」為主，據此，筆者認為：學校應多舉辦校際 體育競賽活動或體能性活動，來增加學生間的互動，藉以增進運動的 參與。