學位論文
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Item 高中體育班學生社會支持、挫折容忍力與參與動機關係之研究(2024) 黃璿庭; Huang, Hsuan-Ting我國為增加國際能見度與提升國人士氣，積極培育優秀運動人才，以提升國際競技運動水準，對高中階段學生運動員施以系統化訓練及統一學科教學。相較之下，學生運動員心理素質易受忽略，加上訓練與比賽的種種壓力挫折因而導致自我懷疑，進而產生動機下降，甚至結束選手生涯。本研究探討高中體育班學生背景變項、社會支持、挫折容忍力與參與動機之現況與關聯性，並以111學年就讀高中體育班之600學生作為研究對象，使用問卷調查方式進行資料收集，並以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、多元逐步迴歸及階層迴歸等資料分析方式進行統計分析，獲得以下結果：一、高中體育班學生在社會支持以「隊友支持」感受程度最高；在挫折容忍力以「運動挫折容忍力」感受成度最高；在參與動機以「健康適能」感受程度最高。二、高中體育班學生之不同背景變項分析結果，不同年級及專長項目在「社會支持」具有顯著差異；不同性別、年級、專長項目及運動成就水準在「挫折容忍力」具有顯著差異；不同性別在「參與動機」具有顯著差異。三、高中體育班社會支持與挫折容忍力能有效預測參與動機，其中以「運動挫折容忍力」最高，其次依序為「隊友支持」、「教練支持」、「人際挫折容忍力」及「家人支持」。四、挫折容忍力對高中體育班學生社會支持與參與動機之關係具部份中介效果。本研究揭示社會支持與挫折容忍力對參與動機確實存在其關聯性，由此啟發我們關注挫折容忍力對高中體育班學生所產生的影響，提高高中體育班學生之社會支持與挫折容忍力便能提高其參與動機。Item 大專校院競技啦啦隊選手知覺教練領導行為、參與動機與集體效能關係之研究(2013) 邱雅伶; Chiu, Ya-lin本研究旨在探討大專校院競技啦啦隊選手知覺教練領導行為、參與動機與集體效能之關係，以大專校院競技啦啦隊選手共472名選手為研究對象，於2012年11月12日至11月30日以問卷進行資料的蒐集，並以描述性統計、單因子變異數分析及多元逐步迴歸分析進行統計分析。在量化資料統計完畢後，再於2013年5月3日至11日，將參與100學年度大專盃啦啦隊錦賽各組第一名的學校，各取一位選手（共三位）進行半結構訪談，以瞭解大專校院競技啦啦隊選手知覺教練領導行為、參與動機與集體效能之現況為何，研究發現如下： 一、教練的領導行為對大專校院競技啦啦隊選手具有影響力，參與動機的形成會讓選手提升對此項運動的興趣與熱情，而在集體效能的形成，以提升團隊的信心為最重要。 二、大專校院競技啦啦隊選手在接觸競技啦啦隊時間、接受教練指導時間、比賽組別及比賽成績對教練的領導行為有影響力；不同性別、接觸競技啦啦隊時間、比賽組別對於參與動機有影響力；年級與比賽成績則對集體效能有影響力。 三、轉型領導的「促進合作」、「智能啟發」及參與動機的「內在動機」、「無動機」對集體效能有預測力。 本研究結果期待能提供給我國大專校院競技啦啦隊教練作為領導選手時的方針，或當作大專校院競技啦啦隊重點發展學校選聘教練時的參考依據，以間接提升我國競技啦啦隊的水準。Item 苗栗大湖草莓園區遊客參與動機與休閒體驗之相關研究(2007) 邱垂杰; chtu-chieh chiu本研究旨在探討大湖草莓園區的遊客特性、參與動機與休閒體驗之情形，研究者以前往大湖草莓園區之437名遊客為研究對象，透過「大湖草莓園區遊客參與動機與休閒體驗之研究調查問卷」進行調查。所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等進行統計分析。研究結果發現： 一、參與動機前五項依序為：「為了接近與體驗大自然」、「可以品嚐各式草莓類產品」、「因為本身對於草莓較有興趣」、「可以運動又促進健康」、「為了遠離都市的吵雜，享受寧靜的氣氛」。 二、休閒體驗前五項依序為：「逃離擁擠的環境」、「滿足發現的好奇心」、「體驗當地的人文生態」、「體驗到歡樂、愉悅」、「享受到自然的視覺」。 三、不同的「性別」、「教育程度」、「職業」、「年齡」、「婚姻狀況」、「居住所在地」六項在參與動機上，均達到顯著差異；而不同的「教育程度」與「收入水準」二項在休閒體驗上，也達到顯著差異。 四、參與動機與休閒體驗之間簡單相關係數達到顯著水準。最後，研究者依據結論提出：（一）針對大湖草莓園區業者之建議：1.異業結盟策略、2.舉辦以草莓為主題之相關活動、3.強化宣傳管道、4.研發各式草莓類產品、5.加強規劃基本硬體設施；（二）針對政府單位之建議：1.訓練專業農業栽培輔導人才、2.規劃深度旅遊行程路線、3.以永續經營為目標建立國際級之休閒農業區Item 冒險性休閒活動參與動機及休閒效益之研究-以六龜鄉荖濃溪泛舟為例(2007) 張治文; Chang, Chih-Wen本研究旨在探討六龜鄉荖濃溪泛舟遊客參與動機與休閒效益之情形，以前往六龜鄉荖濃溪泛舟之427名遊客為研究對象，透過「冒險性休閒活動參與動機及休閒效益調查問卷-以六龜鄉荖濃溪泛舟為例」進行調查。所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等進行統計分析。結果發現如下：一、參與動機前五項依序為：「尋求刺激」、「滿足好奇心」、「增進朋友之間感情」、「肯定自我」、「增加學習新事物的機會」。二、休閒效益前五項依序為：「培養自我挑戰性」、「信任同伴、肯定自己」、「獲得成就感」、「增加生活樂趣」、「與同伴分享相同的想法」。三、不同的「教育程度」、「職業」、「年齡」、「婚姻」、「收入水準」、「休閒費用」、等六項在參與動機上，均達到顯著差異；而不同的「教育程度」、「年齡」、「收入水準」、「休閒費用」等四項在休閒效益上，也達到顯著差異。四、參與動機與休閒效益之間經過皮爾森積差相關分析發現，呈中高正相關，其中又以「刺激挑戰」構面與「生理效益」因素構面之相關值最高。本研究依結論提出五點具體建議，以供相關單位訂定發展策略及後續研究之參考。一、加強改善泛舟終點洗手間的清潔及盥洗設備的舒適性。二、針對不同遊客，規劃不同的泛舟行程活動。三、針對六龜寶來的特性及天然資源做一系列的整套行程規劃。四、針對不同的季節規劃更多的大型活動，不定時地活化六龜寶來。五、發生意外時與媒體的溝通需注意，以免造成外界對於荖濃溪泛舟的誤解。Item 新竹縣公立國中生休閒運動參與動機、阻礙因素與休閒效益之研究(2012) 吳盛文; WU, SHENG-WEN本研究旨在瞭解新竹縣公立國中學生休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素與休閒運動效益之影響情形。以新竹縣公立國中學生19,850人為研究對象，透過自編之「國中學生休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素及休閒運動效益調查問卷」為工具實施調查，採分層叢集隨機抽樣，有效樣本數為1,596。以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因數變異數分析、Scheffe’s事後比較、結構方程模式等統計方法進行資料處理。研究結果歸納如下：一、新竹縣公立國中學生休閒運動參與現況，以有從事休閒運動的學生最多，有955（59.8％）人，其中平均每週從事休閒運動三次以上的人較多，有557（34.9％）人。在最常參與的運動類型中，從事球類運動的學生最多，有605（63.4％）人。二、學生休閒運動參與動機以「心理需求」動機最高，以「知識需求」為最低。而在休閒運動阻礙因素方面以「個人阻礙」為主要阻礙來源，最不受「人際阻礙」之影響。在休閒運動效益上以「心理效益」最受重視，「社會效益」得分最低。三、研究對象的「性別」、「就讀年級」、「課後補習」、「參與頻率」等四個背景變項，在休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素皆有顯著差異存在；而「課後補習」、「參與頻率」等兩個變項，在休閒運動效益有顯著差異存在。四、就休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素與休閒運動效益三者的關係而言，「休閒運動參與動機」對於「休閒運動效益」具有直接正向的影響力，但亦可藉由降低「休閒運動阻礙」以增加「休閒運動效益」。根據研究結果，建議學校常舉辦不同組別、層級的運動競賽，並開放運動場館及提高運動器材的妥善率以降低阻礙之發生，以滿足學生之運動參與動機，提高休閒運動參與頻率，進而獲得較多的休閒運動效益。Item 雲林縣公立高中職生運動參與行為與幸福感之研究(2013) 林志豪本研究旨在瞭解雲林縣公立高中職生運動參與行為、參與動機與幸福感之相關情形，以雲林縣公立高中職學生為研究對象，透過自編之「高中職生運動參與行為、運動參與動機及幸福感調查問卷」為工具實施調查。有效問卷以描述性統計、單因子多變量分析、結構方程模式等統計方法進行資料處理。研究結果歸納如下：一、雲林縣公立高中職生運動參與行為，每週運動的天數平均為2.86次，強度以中度居多，每次運動時間平均為40.7分鐘。二、在運動參與動機是以追求團隊動力、同儕認同及健康體適能為主要動機。整體幸福感平均數為3.59，顯示目前雲林縣高中職生的整體幸福感為中上程度。三、在性別、參與運動社團對於運動參與行為、參與動機及幸福感皆有顯著差異。四、在個人獲得幸福感的過程中，內在的「運動參與動機」與自身從事運動的「參與行為」程度影響個人最終感受到之「幸福感」品質的優劣。雲林縣公立高中職生運動參與動機、運動參與行為對幸福感影響模式成立。Item 臺北市立北投國民中學學生課後運動參與動機及阻礙因素之研究(2012) 張淑美; Chang, Sui-Mei本研究旨在暸解臺北市立北投國民中學學生課後運動參與動機及阻礙因素之相關情形。透過自編問卷，採便利取樣方式進行調查，總計得到409份有效問卷，以描述性統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、薛費法事後比較及皮爾森積差相關分析等方法進行資料分析。研究結果發現： 一、臺北市立北投國民中學學生運動參與時間以「假日、非假日兩者皆有」人數最多佔（47.9％）；運動時段以「放學後」比例最高佔（72.1％）；每週參與運動次數以「二次」者為主（32.5％）；每次參與運動時間以「一至二小時」為最多，佔（48.4％）；動參與友伴以「同學朋友」為主要對象（39.1％）；參與運動地點比例最高為「學校」（32.3％）；運動參與主要項目「籃球」，比例達（23.5％）。 二、臺北市立北投國民中學學生的運動參與動機排名前五項為：「可以增進身體健康」、「增進自己體適能」、「享受運動的樂趣」、「可以紓解生活的壓力和緊張」、「可以得到快樂」。 三、臺北市立北投國民中學學生的運動參與阻礙因素排名前五項為：「天候不佳」、「沒有時間」、「學業壓力繁重」、「沒有同伴的陪同」及「沒有適合的場地」。 四、不同「性別」、「年級」、「是否參與社團」、「住家運動環境」的臺北市立北投國民中學學生，在參與動機上有顯著差異。 五、不同「性別」、「年級」、「是否參與社團」的臺北市立北投國民中學學生，在參與阻礙上有顯著差異。 六、臺北市立北投國民中學學生參與動機及阻礙因素之間有顯著的負相關。Item 桃園縣國中體育教師領導風格與學生參與動機之研究(2012) 林國欽; LIN KUO HSIN本研究主要目的為：一、桃園縣國中體育教師領導風格與學生參與動機之現況。二、不同背景學生對體育教師領導風格及學生參與動機之差異情形。三、探討國中體育教師領導風格與學生參與動機之相關性。本研究採問卷調查法，以桃園縣分層隨機抽測六所國中，發放360份問卷，得有效問卷352份，可用率97.8％，透過「體育教師領導風格量表」與「體育課參與動機量表」為研究工具，依據資料分析結果，獲得研究結論如下： （一）體育教師領導風格中「轉型領導」層面得分最高，「非交易領導」 層面得分最低；學生參與動機方面以「內在動機」層面得分最高， 「無動機」層面得分最低。 （二）1.不同性別與年級別學生在「轉型」與「交易」領導層面達顯著差 異，且男生高於女生，七年級高於八、九年級；而「非交易領導」 層面上未達顯著差異。2.不同性別學生在「內在」、「外在」動機層 面上達顯著差異，且男生高於女生，在「無動機」層面上未達顯著 差異；而不同年級別學生在動機各層面均達顯著差異。 （三）轉型與交易領導在「內在」及「外在」動機層面彼此呈顯著正相關； 轉型領導在「無動機」層面呈現顯著負相關，交易領導在「無動機」 層面未達顯著差異；非交易領導風格在「內在」與「外在」動機未 達顯著差異，在「無動機」層面呈現正相關。Item 臺北市大同區國中生參與休閒服務學習動機之研究(2008) 吳榮達臺北市大同區國中生參與休閒服務學習動機之研究 摘 要 本研究旨在探討臺北市大同區國中生參與休閒服務學習動機情形，以大同區六所公立國中學生七、八、九年級為研究母群體。研究 的結果將提供有關休閒活動推廣的相關單位，作為休閒服務學習之規劃、設計、輔導及教育時有所參考。採用問卷調查法，內容包含：基本資料、參與休閒活動現況、服務學習動機量表。查期間共發放問卷620份，回收620份，其中有效問卷612份，有效問卷達98.7％。回收之有效樣本依研究目的及驗證假設之需，分別採用描述統計、項目分析、探索性因素分析、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析等統計方法，進行資料處理，結果發現參與休閒活動現況以有參加590人次，佔96.4%，沒有參加22人次，參與者與未參與者達顯著差異；不同性別的受試者在自我效能服務認知、參與動機、兩個構面有達到顯著差異；培養能力服務認同無達顯著相關；不同年級受試者對於服務學習動機各構面無顯著差異；不同背景社經地位受試者在「參與動機」構面達到顯著差異；另外在「自我效能服務認知」、「培養能力服務認同」等構面，無明顯著差異。 關鍵詞：休閒活動、服務學習、休閒服務學習、參與動機Item 中老年人休閒運動參與動機與效益之研究—以新竹地區太極氣功十八式運動為例(2007) 張嘉洲; Chang, Chia-Chou本研究目的旨在瞭解中老年人休閒時間參與太極氣功十八式運動之動機與效益，並探討其變項間之關係。以新竹地區年滿四十五歲以上的社區中老年人600位為研究對象，透過「新竹地區中老年人休閒運動參與動機與效益調查問卷」進行問卷調查，回收537份問卷。將所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析等統計方法進行分析後，結果發現︰ 一、參與太極氣功十八式運動者，在各背景資料調查項目中佔百分比較高者，以女性、年齡56~60歲者、職業是自由業者、婚姻狀況是已婚、同居者、國中教育程度者、月平均收入10,001~20,000元者、就醫有減少者、每週參加5~6天者、運動資歷5~7年者及訊息來自親友介紹者佔最多。 二、在參與動機前五項，依序為：培養興趣、保持身體健康、增進人際互動、增進社會適應能力、延緩老化等五項。 三、在參與效益前五項，依序為：增進肺臟的功能、增進心臟的功能、使身材健美、增進身體的柔軟度、改善平衡能力等五項。 四、新竹地區中老年人的休閒運動參與動機會因基本背景的不同而有所差異。 五、新竹地區中老年人的休閒運動參與效益會因基本背景的不同而有所差異。 六、參與太極氣功十八式運動的動機及效益相關情形，除參與動機的「追求體驗」、「提昇能力」、「自我成長」三個層面分別與參與效益的「生理效益」層面未達顯著相關外，其餘層面均達顯著正相關水準。